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王尹芬 《晋城职业技术学院学报》2012,5(5):14-15,39
以高职院校两次评估为素材,分析了高职院校的发展现状及评估的改进与完善,从评估理念和评估目的两方面阐述了高职评估的发展方向。 相似文献
2.
浅议我国的本科课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
王尹芬 《湖北广播电视大学学报》2005,22(6):39-41
本文分析了我国高校本科课程设置存在的问题以及一些本科院校进行改革的实践经验。并提出了相应的建议。 相似文献
3.
王尹芬 《武汉职业技术学院学报》2006,5(4):73-75
布鲁纳提出学习是一个过程,提倡发现学习,重视学生的智力开发,以及学习过程中的主动性和创造性的培养等等,强调了学科结构的重要性,其思想为高职教育的教学研究提供了很好的理论思路。文中通过高职《管理学基础》课程教学中的案例,来论述布鲁纳的教育思想的对高职教育目标的促进作用。 相似文献
4.
精细化管理下的高职教学质量管理 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为精细化管理下的高职教学质量管理主要是理清影响高职院校的同种力量,区分不同的组织在高职院校中的运作方武,然后通过其相互影响和相互作用方式,来构建合理的高职教学质量管理体系. 相似文献
5.
通过分析成人教育生态的多维性以及成人教育生态的层次,探讨了成人教育生态性下的规律,即成人教育各级学校之间的比例不平衡、成人教育课程与正规本科教育课程的不平衡、成人教育拨款的不平衡、如何达到相对平衡,以及成人教育的迁移、潜移和富集作用。 相似文献
6.
创业金钱量表是探索用单一因素来预测创业，分辨创业能力与创业人群。通过探索性因素分析，编制出具有六个维度，27个项目的创业金钱量表，具有较高的效度。通过此项量表的编制，提出了一个独特而新颖的观念，即创业者的能力就是使金钱增值的能力。 相似文献
7.
王尹芬 《西安铁路职业技术学院学报》2009,(4):11-13
高职教学质量的精细化管理主要是理清影响高职院校教学质量的因素，区分不同的组织在高职院校中的运作方式，然后通过其相互影响和相互作用方式，来构建合理的高职教学质量管理体系。 相似文献
8.
王尹芬 《湖北成人教育学院学报》2005,11(6):9-10
本文从卡特尔的晶体智力和流体智力来重新思考素质教育，认为素质教育的几个重要内容是：抽象逻辑思维／推理能力、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力、适应环境能力。并提出了素质教育的几个基本特征。 相似文献
9.
在国家确立高职教育作为高等教育发展的一个类型之后,以往高职教育只能是专科教育而不能有更高层次教育的观念已逐渐淡出历史舞台,部分高职专科升本科成功。但高职教育的更高层次教育该由谁主办的问题又引发了激烈的讨论,因此通过对部分高职专科升本科实践的研究,总结其优势与问题,有利于建立一个举办高职本科教育的准入制度,形成一个规范的高职教育的管理体系,推动中国职业教育大发展。 相似文献
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