中国革命史难点解析     

王旖旎 《当代电大》1995,(8)

一、中国是怎样沦为半殖民地半封建社会的 1840年鸦片战争前的中国是封建君主专制的国家。鸦片战争后的中国逐渐演变为半殖民地半封建的国家,发生这种变化的根本原因是由于外国资本主义列强的入侵,从而改变了中国社会自身的发展方向。  相似文献   

中国革命史复习要点     

王旖旎 《当代电大》1995,(11)

中国革命史是电大必修的公共政治理论课,旨在通过学习中国近现代革命运动的历史,掌握中国革命发展的规律、特点和基本经验,学习马列主义、毛泽东思想的基本理论。由于中国革命史具有政治理论和历史课的双重特点,因此要求学生要掌握中国革命的基本理论和基本史实。史与论的有机结合是这门课的特点。  相似文献   

中国革命史学习概述(上)     

王旖旎 《现代远程教育研究》1997,(8)

第一章近代中国社会和资产阶级民主革命的准备1 复习要点近代中国沦落为半殖民地半封建社会的屈辱历程(鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争给中国社会带来的影响)。中国资本主义的产生和初步发展,洋务运动、民族资本主义的艰难发展。中国半殖民地半封建社会的基本特点和主要矛盾。单纯的农民战争和资产阶级改良主义运动的历史局限性。2 复习题2.1 填空题(1)中国社会向半殖民地半封建演变的开端是( )。(2)洋务运动的中心内容是( )和( )。(3)近代中国“开眼看世界的第一人”是( )。(4)领导维新变法运动的有( )、( )、( )、( )  相似文献   

开放教育——方兴未艾的教育实践——简评《开放教育》     

王旖旎 《中国远程教育(综合版)》2002,(7)

在北京王府井新华书店教育类图书前，“教育理论”书架上绿色书脊的《开放教育》一下子就吸引了我。开放教育的思想是２０世纪６０年代英国人提出来的。英国开放大学的首任校长克劳瑟博士将其概括为：教育观念的开放、教育对象的开放、教学时空的开放、教学方法的开放。３０余年来，英国开放大学一直身体力行，世界各地的远程教育机构也在实践着这一思想。它基本上成为远教界的共识。围绕着开放教育思想的内核，还生发出诸如：开放教育的特征、作用、原则、优势及局限、结构、过程、评估等一系列问题。这些问题都在《开放教育》中有所阐述，…  相似文献   

邓小平理论概论练习题2     

王旖旎 《当代电大》2003,(11)

1　填空题(1)毛泽东思想活的灵魂是指 :、群众路线、独立自主。(2 )建设有中国特色社会主义的首要问题是。(3)社会主义的根本任务是。(4)中共十三大提出 ,要把我国建设成为的社会主义现代化国家。(5 )当代中国的改革就其来讲 ,是中国的第二次革命。(6 )我国经济体制改革的目标是。(7)我国人民代表大会的组织原则是。(8)社会主义文化建设的根本目标是要培养的社会主义公民。(9)我国对外政策的首要目标是。(10 )在“一国两制”构想中 ,我们一直坚持 ,在国际上代表中国的只能是。2　单项选择题(1)邓小平理论的精髓是 (　　 )。　A 解放思想、…  相似文献   

中国革命史学习概述(下)     

王旖旎 《现代远程教育研究》1997,(11)

第六章全国解放战争的胜利和中华人民共和国的建立1 复习要点(1)抗战胜利后国内形势的特点。(2)重庆谈判的意义。(3)政协会议召开的时间、争论的焦点。(4)中国共产党关于粉碎国民党进攻的政治方针和军事原则。(5)国民党全面进攻和重点进攻的时问、重点进攻的地区。(6)人民解放军是怎样进行战略进攻的?(7)为什么国民党反动派统治迅速崩溃、中国革命能迅速胜利?(8)十二月会议召开的时间、地点、主要内容、意义。(9)为什么资产阶级共和国方案在中国行不通?惟一的道路是经过工人阶级领导的人民共和国走社会主义道路?(10)第二条战线形成的原因和历史作用。  相似文献   

关于思想政治教育进网络的若干思考     

王旖旎 《广播电视大学学报》2002,(3):101-102

作为从事远程教育的电大，并且越来越依赖互联网的中央电大来说，关注网络道德教育，利用网络进行思想政治教育刻不容缓，我们应该利用网络这个德育新舞台，举全系统之力，开办有针对性的德育网站，我们可以借鉴传播理论和方法，使德育工作不仅进网络，而且进入学生的头脑，取得思想政治教育预期的效果。  相似文献   

中国革命史课程介绍     

王旖旎 《当代电大》1994,(8)

中国革命史课程是为电大文、理各科学生开设的一门公共基础课。下面分别就这门课的性质、教学目的、教学内容、教学方法及新教材的特点等问题作些简要介绍。 一、课程性质 中国革命史课从学科特点看,是历史科学。它的基本框架是由历史事件、历史人物构成,离开了这些历史事件历史人物就没有了“中国革命史”这门课了。从社会功能看,这门课是马克思主义理论课。它通过教学,要使学生从纷繁复杂的历史过程和纵横交错的历史事件中,总结中国革命的基本经验,揭示中国近代社会发展的规律和中国革命斗争的基本经验。中国革命史课可以说是:“身兼两任”,既要注重历史科学的史料、史实准确、  相似文献   

《科学社会主义》学习辅导(3)     

王旖旎 《内蒙古电大学刊》1997,(3)

四十三、四项基本原则的内容必须坚持社会主义道路;必须坚持无产阶级专政(在我国具体条件下,就是坚持人民民主专政);必须坚持共产党的领导;必须坚持马列主义、毛泽东思想.四十四、四项基本原则的本质和作用是全党团结和全国各族人民团结的共同的政治基础,也是社会主义现代化建设事业顺利进行的根本保证.四十五、为什么说坚持四项基本原则是实现四个现代化的根本前提?社会主义道路是我们的根本政治方向.人民民主专政作为上层建筑,是社会主义的根本政治保障.中国共产党是全国各族人民的政治核心.马列主义、毛泽东思想是我们的指导思想.四项基本原则是我们的立国之本,动摇了其中任何的一项,就是动摇了整个社会主义建设事业,就失去了实现现代化的根本前提.四十六、四项基本原则对改革开放和现代化建设的保证作用表现在哪些方面?1.保持了社会政治稳定的局面.2.保证了改革开放和现代化建设的社会主义方向.3.为党和人民团结奋斗提供了牢固的政治基础.  相似文献   

《中国革命史》问题解答(2)     

王旖旎 《内蒙古电大学刊》1995,(5)

十七、为什么说推翻国民党的反动统治是中国革命新的直接目标?1927年,蒋介石发动“四·一二政变”后,于4月18日在南京成立国民政府,开始了国民党新军阀的统治.  相似文献