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语文新课改突出了情感目标的意义,客观上将学生从应试教育、就业教育的功利目的中解放出来,给学生一片自主、张扬个性和人格魅力的空间。当这样一个个活生生的个体、一个个充满激情与活力的学生走进学校生活的时候,则要求语文教师利用教学这个主阵地进行细雨春风般的情感教育。 相似文献
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加强实训基地建设促进毕业生就业 总被引：1，自引：0，他引：1
王淑萍 《中国职业技术教育》2006,(15):47-48
大学生就业难的主要原因之一是缺乏实践经验。建设校内校外实训基地、校内与校外实训相结合、加强毕业生实习和实训，是促进毕业生就业的有效途径。 相似文献
6.
王淑萍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):25-28
本文通过解析教育领域内的社会关系的性质，并对相关的问题进行反思，对教育法律法规的地位和适用问题进行了研究，认为教育关系总的可以分为教育民事关系和教育行政关系，现实中出现的许多涉及教育的矛盾和纠纷可以在现行的法律框架内找到合适地解决方案，但是最终的解决和政府在教育领域内的角色转化有密不可分的关系。 相似文献
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8.
佳多频振式杀虫灯是利用昆虫对先、波、色、味的趋性,引诱害虫扑灯,并通过高压电触杀．达到诱杀害虫的目的,为了进一步验证佳多频振式杀虫灯对蔬莱害虫的诱杀效果,我镇2005年重点在秋白菜上进行了频振式杀虫灯的使用效果进行试验总结。 相似文献
9.
王淑萍 《商丘师范学院学报》2008,24(7)
在<伤逝>中,鲁迅是以悖论的方式来表达女性在婚恋关系中的主体性的问题的.他把矛盾的元素扭结在一起,不仅体现了作者对现代性的追求,而且可以见出著者对于女性的现代主体建构的深切关怀.然而从作者、隐含作者和叙事者之间可以发现,三个层面的内容即女性主体声音的失语、女性被启蒙的客体位置以及子君婚姻的生存时空体的转换,构成一种主体性建构的悖谬. 相似文献
10.
王淑萍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(3):76-77
鲁迅生活在世纪更迭新旧交替的时代，他作为中国知识分子的先驱者，面临薯东、西文化的历史大碰撞。先驱者与民族大多数的思想的巨大差距，导致先驱者的孤独。鲁迅的孤独来源于他对中国文化的反省，具有现代意义的品格，而在这种具有现代意义的文化反省中，我们深深地体悟到鲁迅对于那个黑暗社会的正视、否定和抗争。 相似文献