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1.
面试是过程评价和综合评价特别是高水平大学选拔拔尖创新人才的重要手段.但目前常用的面试质量评价方法,如评分者信度或概化系数估计方法,并不能快捷评估每个评分者的工作表现,影响了面试的质量.借助经典测验理论和概化理论,通过逐一核查各评分者评分信息缺失条件下的信度估计值变化情况,构造了一个评分者贡献度指数,并举例展示其使用方法和注意事项,为实时监控评分者的表现、保障和提高面试质量提供了新的方法. 相似文献
2.
戴蒙德(1975)提出群落聚集整体论-决定论,得到其他生态学家支持(1977—1979),同时也受到以森博洛夫为首的群落聚集还原论-随机论质疑(1978—1980),认为前者是错误的,应采取"零假说-证伪原则"来展开认识。这一观点受到整体论者的批判(1980—1983),指出构建一个严格意义上的"零假说"是不可能的,康纳-森博洛夫程序存在缺陷,应改进"零模型"以获得实在性认识。随后,康纳和森博洛夫(1983)做出回应,并走向精致的证伪主义,进一步完善"零假说-证伪原则"。随着争论的延续,对立双方(1984)都弱化了先前论点,认为完全的整体论-决定论与还原论-随机论并不可取,"零假说"可用,值得争论的是贯彻的技术细节。新世纪后(2009—2015)复兴的争论朝向这点。 相似文献
3.
随着社会经济的进步和社会文明的发展,各类博物馆如雨后春笋一般,在我国各地出现,我国的博物馆可大致分为两大类,一类是展示人文历史内容的博物馆如各地的博物馆、博物院、历史纪念馆、民族民俗馆、名人纪念馆等等;一类是反映自然科学及人类科学研究内容的自然科学类博物馆如:天文馆、航天馆、地质馆、科技馆、自然博物馆等等。本文主要就自然科学类博物馆(以下简称博物馆)的非正规教育特点进行分析探讨。 相似文献
5.
国民精神是民族精神的重要组成部分,全球化背景下应当立足中国情怀的国民精神教育,增强大学生的国家民族意识。大学生国民精神培育需要从国民性、价值性、现代性三个维度全面考量并确定有效的策略原则。高校培育大学生国民精神应当有效运用现代教育理论,促进大学生国民精神的主动性建构,展开国民精神的专题性教育,并结合高校思想政治教育实践推动国民精神培育模式创新。 相似文献
6.
介绍并分析六所农林类高校涉农全日制专业学位研究生培养质量的调查情况,内容包括生源质量、课程设置、教学方法、导师队伍、专业实践、就业前景以及论文类型与形式等。调查结果表明,涉农全日制专业学位研究生教育还处于起步阶段,在很多方面都有待提高和改进。在调研分析的基础上,对涉农全日制专业学位研究生教育发展提出建议。 相似文献
7.
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”中小学教师专业培训是提升教师专业素养,挖掘教师潜在能力,保障学校教学质量,适应全球化教育时代特点的必经之路。目前,我国的中小学教师培训可分为“政府培训模式”和“项目培训模式”。 相似文献
8.
“互联网+职业教育”背景下,线上线下混合教学成为职业教育教学改革的重要方向。文章在课程教学设计相关理论指导下,采用问卷调查法和案例分析法,调研了当前职业院校课程混合教学设计的现状。结果表明,当前不少职业院校的教师都开始积极探索混合教学,并寻求混合教学设计理论和方法的指导,但是仍存在与职业教育产教融合、校企合作理念脱节,混合教学促进学生自主学习与及时反馈的优势不突出,教师尚未遵循混合教学设计的理论与方法等问题,并对此从研究者、职业院校和教师三方面提出了对策与建议。 相似文献
9.
随着网络技术的快速发展,微博、微信等自媒体平台成为现代高校大学生获取资讯、相互沟通、发表言论的重要途径.学生的思想政治教育工作,也应该在这种社会发展的过程中不断地寻求改变.红色教育是当代高校学生思想政治教育工作的重要组成部分,高校作为高层次人才的培养基地,不仅要传授专业知识,更重要的是让学生坚定红色信念,铸造红色品格,传递红色精神.如何利用自媒体平台的传媒手段,通过学生最易接受的方式,拓展高校红色教育的新形式,也是当下高校学生思想政治工作的重点、难点. 相似文献
10.
任务型教学是以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式的教育方法,是素质教育在英语教学中的具体体现。本文结合初中英语课堂教学实际试图从任务布置、材料搜集、任务实施、任务评价几个阶段对任务型教学的应用进行探讨。 相似文献