近年来苏联学者对哲学和自然科学关系问题研究简介     

禇君玉 《教学与研究》1988,(4)

当前,苏联哲学界和自然科学界正在遵循列宁的遗训,结成巩固的联盟。60年代以来,苏联哲学界一直对曾经粗暴地干涉自然科学的错误倾向进行检讨。自70年代以来,苏联学者对哲学和自然科学关系的一些理论问题进行了探索和研究。一、哲学和专门科学的统一性哲学和专门科学统一的思想已成为苏联学者的主导思想。苏联科学院研究所伊利切夫在《哲学和科学进步》一书中对这一问题作了全面的评述,他认为,在我们时代,如果没有哲学,任何一门科学也不能得到发展。但科学需要的不是任  相似文献   

化学(上)期末测试模拟试卷     

文博 《中学生电脑》2004,(1)

TNW 一、选择题(每小题2分,共30分,每小题只有1个选项符合题意)1.物质发生化学变化的本质特性是()A.状态和颜色发生了改变B.有放热和发光的现象产生C.有其他物质生成D.有气体逸出2.将燃着的木条插入一瓶无色气体中,木条熄灭,该气体是下列气体中的()A.O2B.H2C.空气D.CO23.下列物质中,属于纯净物的是()A.煤B.冰水混合物C.石油D.天然气4.在原子中,质子数等于()A.中子数B.核电荷数与电子数之和C.核外电子数D.电子层数5.下列仪器中,不能用来加热的是()A.量筒B.试管C.烧杯D.坩埚6.下列物质中,含有+7价元素的是()A.KMnO4B.K2MnO4…  相似文献   

立足校本教研 引领教师专业成长     

禇俪华  张丽萍  姚红梅 《湖南教育》2006,(25)

校本教研作为推进课改进程的首选策略,其重要性正随着课改的深入日显突出。校本教研的深入开展不但解决了教学中的实际问题,更为教师专业成长提供了有效平台。一、建立一个高水平的教学研究集体,完善校本教研制度学校作为以校为本的教研制度的主体,校长是第一责任人,应主动承担校本教研的组织、领导之责;教研组是基本的研究单位;教导处成员、教研室成员、教研组长是骨干力量,全体教师都是参与者、行动者、研究者。为保证校本教研有序开展,我校还根据实际情况拟定了相关的管理制度,如教研组活动制度、教研论文奖励制度、课堂教学评优制度等。通过制度保障,促使教学研究活动由被动变为主动,由自发走向自觉,由无序走向有序。二、找准一个突破口,促进校本教研有序开展学生学习方式的转变必然要求教师重新建构自己的教学方式,实现教学方式的转变。要实现教学方式的转变,就必然要求教师转变传统的备课观念,在备课时为学生学习方式的转变做好充分的准备。为此,我们以改革备课为突破口。为了让教师在备课中有效地实现教学观念的转变,让教案有力地指导课堂教学,同时也为了让教师从繁杂的日常事务中解放出来,使教师有更多的从事教学研究的时间,学校应积极倡导校本教研、协作备课,让教师从过...  相似文献   

一类Rossler系统的随参数变化的研究及其控制     

张安兵  韩振辉  禇衍东 《丽水学院学报》2007,29(2):19-21

通过对一类特殊的Rossler系统的定性分析与计算机模拟,研究了这类Rossler系统在参数影响下的各种变化,并且采用反馈控制完成了对其的控制.  相似文献   

中小学教师教育科研素质的结构及培养     

辉进宇  禇远辉 《教育理论与实践》2015,(8):30-32

基于对传统"传授型教师"弊端的反思以及"传授型教师"向"科研型教师"的现代转型,当前中小学教师的教育科研素质受到了普遍的关注与重视。一般来讲,教育科研意识、教育理论素养、教育科研专门知识与技能、教育科研实践经验和教育科研情感体验等要素构成了中小学教师教育科研素质的基本结构。从这些要素各自的改善和优化入手,可以达到从整体上提高中小学教师教育科研素质的目的。  相似文献   

机械类专业工学结合人才培养模式实践研究     

淮文博  刘焕明  李宏林 《机械职业教育》2015,(4):50-52

西安理工大学高等技术学院紧贴市场需求,以就业为导向,提出“实、精、真、专”的教改目标,打造校内外生产性实训平台,构建“一主线四阶段”的工学结合人才培养模式和体系,助推机械类专业学生基础能力、关键能力、综合能力与职业能力培养与提升,效果显著.  相似文献   

高职院校内涵发展新举措     

淮文博  李虹  王荪馨 《机械职业教育》2015,(2):12-13

安理工大学高等技术学院在困境中锐意改革,采取优化专业结构布局,打造"双师型"团队,推进校企深度合作,以赛促教,以赛促学,开拓国际化多维度就业与深造渠道,完善学院制度等措施,保持与时俱进,提升办学活力,取得显著效果。  相似文献   

基于物质流分析的中国机械行业铁资源代谢过程研究     

李新  任强  罗胤达  代涛  文博杰  王敏晰 《资源科学》2018,40(12):2329-2340

科学分析金属资源代谢过程和计算金属制品报废量是新时代下推进资源节约和循环利用的关键性问题之一。本文使用了动态物质流与静态物质流相结合的方法、生命周期方法、Weibull分布模型和Minitab软件,计算了1949—2016年中国机械行业铁资源的理论报废量,并对13类机械产品在不同消费结构下的报废量进行动态对比。研究发现：① 1949—2016年中国含铁产品理论报废量为21.20亿t,其中机械行业理论报废量为4.10亿t,实际回收量分别为17.60亿t和2.80亿t;② 机械行业报废回收效率为68.3%,其中农业机械类、石油化工机械类、电工电器机械类和汽车（非交通运输类）等产品的报废量增长显著;③ 2016年铁资源生产阶段中国共投入铁矿石11亿t,经加工阶段后得到7.31亿t粗钢,进入社会终端消费量为6.73亿t,代谢过程资源损失率达38.8%;④ 2016年中国铁产品社会存量为83亿t,预计2025年将进入存量铁制品的快速报废期。未来中国钢铁产业的战略重点应侧重生产阶段的技术创新,以减少资源损失和环境影响,通过供给侧改革提高钢铁二次资源循环利用效率来解决一系列资源环境问题。  相似文献   

从木兰形象的解读说开去     

禇红梅 《文学教育(上)》2009,(9):136-136

在教授《木兰诗》一文时，我设计了这样一个教学环节：畅谈你心目中的木兰形象。以下为该问题的教学片断。  相似文献   

顶岗实习中情感教育对学生职业精神培养浅析     

王荪馨  淮文博  呼刚义 《机械职业教育》2014,(10):46-48

顶岗实习是职业院校实践教学的主要形式之一,对培养学生良好职业精神,锻炼学生的人际交往能力与应变能力,保证学生顺利就业等方面有良好的促进作用。文章提出了顶岗实习中学生情感教育目标,分析了顶岗实习中进行情感教育的时间规律步骤,总结了顶岗实习中情感教育的方法。  相似文献