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苑晓红 《成才之路》2009,(23):95-95
一、在游戏中识字 在识字教学中。我经常采用“寻找朋友”“动作表演”“猜字谜”“编顺口溜”“读文找字”“增减偏旁”“送字回家”等游戏方法进行教学。  相似文献   
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大豆蛋白纤维与毛混纺产品的开发   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文介绍大豆纤维特点 ,探讨大豆纤维与毛混纺工艺及产品设计  相似文献   
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