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1.
蔡丽娟 《福建广播电视大学学报》2003,(3)
针对现代远程开放教育的教学模式,课程辅导教师的授课方法也从传统的以“教”为主转变为以“导”为主。随着计算机的普及和发展,CAI课件将成为远程开放教育中学生学习的主要媒体。有效组织学生使用CAI课件进行自主学习,这是每个辅导教师必备的教学技能。本文结合自身《数据库基础与应用》课程的教学实践,对远程开放教育辅导教师应如何有效组织学生使用CAI课件进行自主学习提出个人看法以求探讨。 相似文献
2.
蔡丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
都说语文要注重有创意、有个性的阅读,对它的解读不是一个线性的过程,其间有诸多回旋、辗转和螺旋式上升.对于初中生来说,必须有一些新的凭借和抓手,比如通过课外活水去触摸作者心中的涟漪,通过自主探索完成对课文的深度解读,还可以通过拓展延伸深入作者情感的崇山峻岭处…… 相似文献
3.
蔡丽娟 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):81
中考、高考制度中的数学分值导致了数学在中学生学习中的地位与日俱增,与之相对应,家长会充分用好学生可以开发可利用的一切有限的学习时间,想尽一切办法来提升学生的数学解题能力.因而,社会中辅导班、培优班也就应运而生.所教班级的学生有一半学生或多或少参加过这些课外辅导,这样的现状,对我们的数学学校教育也提出了相应的要求.因此,面对这个实际存在的情况,我们数学教师在日常的教育教 相似文献
4.
社区教育,作为我国独特的一种教育形式,应如何顺应潮流与趋势,创建学习型社区呢?本文从创建学习型社区角度出发,结合社区教育实际,深入分析创建途径,让社区教育引领成人向前发展。 相似文献
5.
十四、五岁的青少年,正处于尚未成熟的发育期,个人行为稳定性差,好奇心强,易冲动。如果没有正确的引导和教育,很有可能成为"性问题学生"。青春靓丽的少男少女们,他们正处于青春的骚动,被光怪陆离的"性"所诱惑,这是他们成为"性问题学生"的一个主要原因。这些"性问题学生"因为"性"走上犯罪道路的也有很多。 相似文献
6.
恺撒留给我们两部完整的战记,即《高卢战记》和《内战记》.《高卢战记》以第三人称写作,以看似客观公正的第三者的立场记载恺撒在高卢的军事行动,以掩盖反驳罗马国内质疑他发动高卢战争的目的在于建立个人功绩这一政治目的.《内战记》更是一部纯粹的政治辩护著作,把发动内战的责任推给庞培.这两部著作不仅记载恺撒政治军事生涯,而且也是他用来为自己政治行为辩护、建立政治威信和攻击政敌的政治舞台. 相似文献
7.
蔡丽娟 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
师德师风建设有利于打造廉洁从教环境,树立爱生如子形象。在此之上,本文简要分析其建设意义,经由思想铸魂提高政治地位、学习党史践行初心使命、遵守准则增强红线意识、专业融入提升育人本领等路径,提升师资水平。 相似文献
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从“九一八事变”到“七七事变”蒋介石由对日妥协转向抗日的原因蔡丽娟从“九一八事变”到“七七事变”,这是日本帝国主义对中国侵略由地区性急剧向全国性升级的时期,也是中国人民由局部抗战向全国抗战过渡的时期。在这一时期的大部分时间里,以蒋介石为代表的国民党政... 相似文献
9.
蔡丽娟 《历史教学(高校版)》2007,(14)
古罗马史学家李维认为,历史应该提供社会、政治生活方面的"范例"(Exemplum),尤其要提供道德生活方面的参照.因此,在<建城以来史>中,李维描述了许多具有借鉴和警示意义的"范例",并从现实社会、政治生活的需要出发,对传统的"范例"进行了新的诠释. 相似文献
10.
日本投降是在美国投掷原子弹之前就已经定局了,当时苏联即将参加对日作战,日本正在酝酿投降.美国的情报部门分析,只要俄国参战,日本就会投降,对此,美国政府十分清楚.因此,从军事角度考虑,投掷原子弹并非必要,这一点是毋庸置疑的.那么,为什么在此情况下,美国还要在1945年8月6日向日本投掷第一颗原子弹,又在8月9日向日本投掷了第二颗原子弹呢?本文将就此问题做一探讨. 相似文献