复杂环境下战略人力资源管理的选择原理和方法   总被引：9，自引：0，他引：9  

赵曙明  吴慈生  徐军 《预测》2002,21(5):11-15

20世纪90年代以来，组织环境的相对稳定性和可知性正被不确定性、复杂性所替代，实施组织变革和战略人力资源管理以获取竞争优化已越来越受到人们的重视。本文从概念系统分析角度，描述了环境的复杂性特征，组织的复杂性与组织变革的关系，外部环境复杂性和组织复杂性的耦合效应。在此基础上，对不同类型企业的战略人力资源管理选择、战略人力资源管理的重点进行了探讨。  相似文献   

制造业经营者胜任力比较研究     

赵曙明  杜娟 《科学文化评论》2007,(3):143-146

基于“胜任力“的相关理论,构建了11个经营者胜任力测评指标,通过实地调研,验证了制造业企业经营者在不同层级、管理领域、企业规模和形式、地区等方面存在的差异,建立了经营者胜任力模型.该研究为建立和完善制造业企业经营者的激励和约束机制,推进企业用人制度的改革提供参考.  相似文献   

复杂系统、知识管理与组织学习过程动态模型研究   总被引：13，自引：0，他引：13  

戴万稳  赵曙明  蒋建武 《中国软科学》2006,24(6):120-128

知识经济时代的组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。知识管理是知识经济时代的必然要求。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段，是一个动态的过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上，从复杂系统的视角对知识经济时代复杂环境下的组织学习动态复杂过程进行了系统的模型整合和创新，并对构建学习型组织可能遇到的障碍进行了一系列对策分析。  相似文献   

略谈经济管理学科中青年教师队伍的建设     

赵曙明 《高等教育研究》1994,(2)

略谈经济管理学科中青年教师队伍的建设赵曙明社会主义市场经济体制的建立发展，必须有一大批经营管理人才，一大批企业家、金融家、营销家等。这些行家的培养，主要依靠高等院校。学校能不能满足这种需要，对我们来说是一种挑战，也是一种使高校经济与管理教育上新台阶的...  相似文献   

战略联盟——高校商学院与企业联合办学的新模式     

赵曙明  安萍 《高等教育研究》1998,(4)

战略联盟是建立在双方共同利益基础上的一种长期合作关系,主要表现为商学院为企业提供教学支持。通过组建战略联盟,企业一方面能提高培训水平,培养高素质人才;另一方面也能使商学院获得实践经验和研究机会。虽然商学院和企业在组织制度、行为方式、能力范围等方面存在差异,战略联盟发展过程中会出现一些需加以协调解决的问题,但是战略联盟作为一种符合双方共同利益的合作方式,有良好的发展前景。我国高校商学院应借鉴这种联合办学的新模式,转变旧的办学模式,拓展我国商学院办学的新思路。  相似文献   

企业家薪酬确定的原则、影响因素与方案   总被引：22，自引：0，他引：22  

刘洪  赵曙明 《中国软科学》2000,(6):8-13

企业家薪酬确定是薪酬制度中有等研究的重要内容,本文阐述了确定企业家薪酬的原则,分析了确定企业家薪酬时需要考虑的主要因素,提出企业家薪酬确定的模式,然后从委托代理问题角度提出企业家激励报酬的方案,最后讨论我国推行企业家年薪制存在的困难和有等解决的问题。  相似文献   

乐观与离职倾向关系的实证研究——领导成员关系和组织支持感的调节作用检验     

林亚清  赵曙明 《软科学》2014,(4):62-65,77

对广东省内300家企业进行了大规模的问卷调查,最终获得了1533个有效员工样本,实证研究发现:乐观对于员工离职倾向具有显著的负向影响,并且在高水平的领导成员关系和组织支持感的工作环境下,这一负向关系会加强;反之,低水平的领导成员关系和组织支持感情况下则不会影响这一负向关系。  相似文献   

内隐协调对团队创造力的影响研究——任务特征的调节作用简     

张子源赵曙明  周路路秦伟平 《科学学与科学技术管理》2014,(1):173-180

  相似文献   

外国人力资源培训的新发展     

赵曙明 《煤炭高等教育》1997,(1)

随着现代社会科学技术的发展，科学文化知识和先进的电子技术设备广泛应用于企业和政府部门，对人的素质也就相应地提出了越来越高的要求。近年来，世界各国，特别是西方发达国家，把人力资源培训放到日益重要的位置上，他们把人力资源培训称之为“能力开发”，认为这方面投资是最重要的投资．欧美企业界人士把它当作是关系企业命运与前途的战略性任务来对待。事实证明，不论是一个国家、地区，还是一个企业或者个人，只有不断的学习新知识、新技能，开拓新视野，才能提高其对未来的适应性，在当今世界激烈的竞争中保持不败之地。本文首先介…  相似文献   

复杂系统视角下的组织学习动态过程研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴万稳  赵曙明  Steve F Foster 《科学学研究》2006,24(Z1):217-224

组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段,是一个动态的过程:从组织学习发生的载体来看,主要有个人、团队和组织等三个层次;就组织学习发生的方式来看,包括单环学习、双环学习和三环学习等三种模式;而从组织学习过程本身来看,则分为直觉感知、解释说明、归纳整合和制度化等四个子过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,从复杂系统的角度对组织学习过程进行了系统的模型整合和创新,对复杂系统环境下如何构建学习型组织的可能遇到的障碍进行了一系列的分析。  相似文献