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1.
黄亮  郑享清 《科技广场》2005,(4):110-111
中国政府已将中小企业发展列为施政重点,希望以此来刺激需求和创造更多的就业机会。中小企业的产值占中国国内生产总值的比例将近一半,他们解决了75%的城市人口就业问题,并且增长速度快于大型国有企业。尽管如此,超过80名的中小企业表示他们在获得金融服务和资金融通方面面临困难。本文将通过对中小企业的自身特点,融资渠道的分析提出解决我国中小企业融资难的政策建议。  相似文献   
2.
通过对中部六省相关专利产出指标的横向和纵向比较,发现2000年以来,中部六省的专利产出水平得到了迅速的提高,并呈不断上升的趋势;但是,中部六省之间的专利产出水平及其增长速度存在较大的差距,与全国和东部地区相比,中部六省的专利产出水平及其增长速度都较低。要实现中部地区崛起,必须加大科技人力资源和R&D经费投入,调动科研人员的创新积极性,进一步增强创新意识和专利保护意识,全面提高中部地区的自主创新能力。  相似文献   
3.
学习能力与后发优势   总被引:1,自引:0,他引:1  
后发优势的实质是后发国家在实现工业化和现代化的过程中,具有在技术、制度、发展经验等方面向发达国家学习的广阔空间,并且具有强烈的学习动力,即具有学习优势。因此,后发优势能否转换为现实的经济优势,后发国家能否成功实现对发达国家的经济追赶,关键就取决于后发国家的学习能力。  相似文献   
4.
本文运用不完美信息动态博弈理论分析了高校与银行之间的借贷关系。一定条件下,高校为了新校区的建设会选择去银行贷款,银行也愿意贷款给高校。然而,从长期看这种做法会对高校的可持续发展和银行的生存带来负面影响。因此整体效用的最大化还需要政府的宏观调控。  相似文献   
5.
文章基于提高经济学研究生创新应用能力,坚持以学生为中心的OBE(成果导向教育)育人理念,强化需求牵引的问题导向意识,形成了“三位一体”的经济学研究生人才培养模式,以服务国家战略需求、地方实际需求、学生个性需求为导向,育人过程坚持知识传授与价值塑造相统一,搭建“大团队—大平台—大项目”交叉协同的培养载体,实施“知识—能力—素养”持续强化的培养方式,创新了经济学研究生人才培养模式,有效提升了经济学研究生人才培养成效。  相似文献   
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