电视节目后期制作的飞跃--多媒体非线性编辑系统的应用   总被引：4，自引：0，他引：4  

郑林 《情报探索》2003,(3):49-51

从电视节目制作的设备和制作成本，制作周期，制作内容，制作质量等方面进行对比分析，阐述多媒体非线性编辑系统的应用是电视节目后期制作的极大飞跃。  相似文献   

化学中考综合探究题的信息边界     

汪定用 《化学教学》2017,(9)

化学前沿学科或生活化的真实信息融合于化学中考综合探究题是中考命题的趋势.从优化试题设计、提高考试效度和促进后续教学等方面考虑,需要探讨其中的信息边界.综合探究题中的信息边界包含信息的来源边界、信息的呈现边界和信息的加工边界等三个部分.  相似文献   

高启生平杂考     

贾继用 《商丘师范学院学报》2007,23(10):19-21

高启是明初最著名的诗人,其字号、籍贯和家族成员是研究其生平的基础资料。槎轩和吹台是高启别号,向来少有人提及,青丘子之号始于何时却又多有争论。高启的籍贯在史书记载中也颇有出入,其家庭成员历来无人考证。考证高启字号在当时的使用情况,廓清其籍贯异说的矛盾,并对其家庭成员作细致的考索,对高启研究意义重大。  相似文献   

关注“背景”，深入理解课文内容     

安吉用 《教育实践与研究》2004,(8):25-25

每个人都生活在一定的时代背景下，作为反映生活的文章更是离不了当时的社会背景。因此，在语文教学中．教师应关注文章的背景，让学生通过了解文章的时代背景．了解作者的生活背景及其人生观、处事观，进而达到深入理解课文的目的。  相似文献   

在生态校园建设中推进课堂教学生态建设     

匡长用 《牡丹江教育学院学报》2021,(2)

课堂本质上应是自然和谐、整体共生、动态平衡、开放包容的,具有一定独立性的充满生命活力的生态系统。课堂教学生态建设,包括课堂内的语言生态建设、行为生态建设和环境生态建设,涉及语言生态学、行为生态学和环境生态学,领域广泛。文章主要探讨课堂内教学生态建设。  相似文献   

提高历史课堂教学效果的一个关键问题——处理好教学与教科书的关系     

郑林 《历史教学(高校版)》2007,(2):16-19

新一轮历史课程改革的实验已经进行了五年多，根据义务教育历史课程标准编写的各种版本的初中历史教科书也在全国使用。这些新版教科书让人耳目一新，令师生们感到欣喜。与此同时，教师们在使用新版历史教科书中面临的一些新情况、新问题也值得关注。其中一个比较普遍的问题是：在历史知识点大量减少，历史知识的连续性被割断的情况下，怎么讲历史。我们在给基层的历史教师进行新教材新理念培训的过程中，有不少老师反映，课程改革以前是老师为学生梳理教材中的历史知识，现在是让学生自己梳理教材中的历史知识。学生对历史课不感兴趣这一老问题没有解决，新问题又出现了：以前一节课的历史知识点比较多，还能讲满45分钟的时间，现在知识点大幅度缩减，有时候不到20分钟就能把内容讲完。据一些市、县教研员反映，这种现象在县一级的中学历史教学中比较普遍。出现上述问题，原因是多方面的，其中一个重要原因是没有处理好历史教学与历史教科书的关系。  相似文献   

小学数学毕业复习指导     

用光复  汤于良 《云南教育》1989,(Z1)

第一章 数的认识复习要点念。例如,数的整除可列成下面的知识联系表。 ,.数的意义 ①自然数、零、整数的意义。②小数、分数的产生、意义及分类。③整、小数的数位顺序表;数位,数级,计数单位,分数的单位。④整、小、分数的读法和写法。 2.数的改写、互化和大小比较 ①把一个数改写成用“万”或“亿”作草位的数。②省略尾数,用四舍五入法求近似值。③整数、假分数、带分数的互化;百分数、小数、分数的互化。④整数、小数的大小比较;分数的大小比较;小数、分数、百分数的大小比较。 3.数的性质 ①数的整除。概念:除尽和除不尽,除尽和整除,奇…  相似文献   

浅谈CAD技术的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

林茂用 《职教论坛》2004,(17):61

CAD是计算机辅助设计,它是COMPUTER AIDED DESIGN的缩写,也就是使用计算机和信息技术来辅助工程师和设计师进行产品或工程的设计.CAD技术是一项综合性的、正在迅速发展和应用的高新技术,已经成为企业提高创新能力,提高产品开发能力,增强企业竞争力的一项关键技术.……  相似文献   

高校信息化水平的测算及评价     

白先春  陶用之 《教育信息化》2003,(4):45-46

本文通过评价指标体系设置，来全面反映我国高校信息化水平发展状况；井运用综合评价的方法对高校的信息化水平进行定量的测算，为高校的信息化水平建设提供了客观的评价、比较和分析的标准。通过测评，可以发现各高校信息化建设中的差距所在，便于取人之长，合理地吸收、利用他人的建设经验，全面推进高校教育信息化，实现中国高校教育现代化的跨越式发展。  相似文献   

为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑     

洪大用 《学位与研究生教育》2020,(1):1-5

新中国研究生教育经过70年的发展,规模不断扩大、结构不断完善的同时,教育质量不断提高。政府主导、两类主体、快速发展、实践创新和学术导向,是我国研究生教育发展的突出特点。新时代研究生教育发展的主题是做强做优,要更加注重系统设计、科学规划,为此,需要进一步加强学位与研究生教育的科学研究,关注研究生教育自身的体系、研究生教育与整个教育体系的关系、研究生教育与社会体系的关系,以及我国研究生教育与国际高等教育体系的关系。加大对研究生教育研究的支持力度,加强资源建设、平台建设和队伍建设,培养优秀人才,为新时代研究生教育发展提供更好的智力支撑。  相似文献