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郭晖 《武汉电力职业技术学院学报》2019,(1)
复转军人是国网企业一种特殊的人力资源。如何完成从一名职业军人向国网企业员工的角色转换,素质建设是关键。分析了国网企业复转军人在素质方面的优势和不足,提出岗前培训、岗位帮带两个环节提升复转军人职业素质的思路。 相似文献
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随着高校扩招,传统的高校专业实验教学模式越来越难以满足教学要求。在此背景下,提出了一种递进自学式实验教学模式。实验室为学生提供从文字到虚拟的递进式实验指导材料,通过网络发布,学生能够反复学习实验原理与操作,然后可到实验室进行实际操作,深入理解实验原理、掌握实验技能。在大量实验基础上,学生根据所学知识自行设计专业相关实验,达到提高实践能力的目的。在此实验教学模式中,学生通过自学灵活掌握专业实验技能,教师根据学生需要给予指导。学生成为实验教学中的主体,是指导教师服务的对象。 相似文献
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郭晖 《陕西职业技术学院学报》2006,(4)
合作教育是高职高专院校创新教学模式、创建特色的必由之路。我国的合作教育模式包括工学交替及其工学并行两种。我院作为一所办学只有十余年的高职学院,更应在合作教育上有所突破,这对实现我院特色办学和可持续发展意义深远。 相似文献
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现代教育是一个开放的体系。社会、家庭、学校共同构成的社会系统,对人的影响是同等重要的。学校教育需要社会成员的支持,尤其是学生家长的支持,这是现代教育工作所必需的。我们当前倡导素质教育,就需要家校合作,共同育人。它山之石,可以攻玉,我们介绍美国的学校与家庭的互相沟通,会促使我们的教育工作。 相似文献
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郭晖 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
通过教师启发引导、学生演示归纳,通过直观现象探究归纳物理规律及本质,加深了学生对知识的理解与掌握,培养了学生的思维和创新能力,教学效果事半功倍。 相似文献
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