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昭通市农村中学实施探究式教学调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钟琦 《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(2):67-70
通过对昭通市部分农村中学教师、学生采用间卷、访谈等形式进行调查,从学校、教学资源配置、教师和学生等方面分析目前农村中学实施探究式教学的现状、原因及存在的问题,并提出促进学校领导思想观念的转变、革新学校教育评价制度、加大教育经费投入、提高教师教育理论和信息技术水平等建议,以促进昭通市农村中学顺利开展探究式教学. 相似文献
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文章以BLOG为研究对象，分析了BLOG对课堂教学的促进作用，阐述了借助BLOG平台开展课外教学的意义。 相似文献
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《计算机基础》课程分层教学方案的实施及效果评价 总被引：1，自引：0，他引：1
钟琦 《赣南师范学院学报》2005,26(6):102-104
结合计算机发展现状和教学实际,分析在高校进行《计算机基础》课程分层教学的可行性,并对该方案的具体实施过程及教学效果进行分析,提出存在问题及改进措施. 相似文献
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基于社会网络分析法的组织知识网络及其优化 总被引：8，自引：2，他引：6
组织内的知识流呈现网状结构,这一结构的形成与知识在组织中转移和扩散的社会属性息息相关.社会网络分析(Social Network Analysis,简称SNA)通过量化描述和度量知识网络以发现组织内知识流动中存在的问题.将SNA引入组织知识网络研究,分别从"自我中心社会网"和"整体社会网"的角度,以某企业研发团队的知识网络为实例,对组织内部知识网络的相关问题进行探讨,包括确认节点的知识交流关系、测度节点间知识交流强度,识别知识团体和关键知识节点等.在此基础上提出组织知识网络优化的原则及方法,并在实践中通过相应措施,实现了对组织知识网络的量化测评和结构优化. 相似文献
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旅游动机是直接引发、维持个体旅游行为,并将行为导向旅游目标的心理动力。大学生旅游是旅游市场中一个重要的组成部分,具有很大的开发潜力。在问卷调查昭通师范高等专科学校部分学生的基础上,分析西部贫困地区高校学生的旅游动机。针对西部贫困地区高校学生旅游动机特点,提出相应对策和建议,以期为大学生旅游市场的开发提供参考。 相似文献
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国外不同类型网站科普内容的比重差异较大,门户网站科普内容占总信息量比重很低,新闻媒体的科学新闻是重要版块,英国等欧洲国家学术机构网站的科学传播内容丰富,政府部门网站为获公众支持而重视科学传播功能展现。国外网络科普注重受众细分;网络科普供给由政府部门和学术机构主导,网络资源以集成为主;传播方式充分利用Web2.0的参与性和体验性;科学媒介中心网站对公众科学意识的增强和对待社会热点焦点事件理性态度的形成具有重要影响。建议将建设优质的网络科学传播资源平台作为我国网络科普工作的重心;大力促进学校科学课程与网络科普资源的相互匹配;创建中国科学媒介中心网站,为科学新闻深度报道提供权威来源;开展网络科普内容的监测与评估,促进网络科普的纵深发展。 相似文献
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从实证研究角度出发,对高师院校在校大学生利用社会性软件进行非正式学习的现状进行了调研,对调查数据进行统计分析,发现存在问题及影响因素并探究解决方案.研究统计结果对科学掌握在基于网络的协作环境下进行非正式学习的现状,对相关教学内容的选择和设计提供了思路,也对其他院校利用社会性软件进行非正式学习具有一定的参考价值. 相似文献
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针对目前大学计算机课程教学普遍存在的问题,在解读计算思维内涵及MOOC特点的基础上,探索了大学计算机课程的新型教学模式,为新形势下计算机课程教学改革和创新实践型人才培养提供策略. 相似文献