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理工科大学生必须具备人文素养已成共识,而经济学思维则是人文素养最核心的内容之一。科技专业教育是教学生如何“做事”,人文素质教育是教学生如何“做人”,经济学教育就是教学生怎样“生活”,三位一体,缺一不可。 相似文献
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如果说理工科大学的科技专业教育是教学生如何“做事”,人文素质教育是教学生如何“做人”的话,那么,经济学教育就是教学生怎样“生活”,三位一体,缺一不可。传统的“学好数理化、走遍天下都不怕”的观念已不适应当今变化了的以市场经济为基础的社会环境,理工科大学生必须具备人文素养已成共识,而经济学思维则是其人文素养的最新核心内容之一。理工科大学应该充分认识到经济学素质教育的重要性,上升到教育理念的高度,并切实将经济学课程列入综合素质教育基本内容,通过较长时期的探索,形成相对成熟的培养模式。 相似文献
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随着高校专利行为活跃度的不断增加,仅从申请角度进行评价难以客观反映高校的实际科研创新能力,进行系统的评价显得尤为迫切与重要。本文选取陕西省专利申请量排名前十的高校为样本,运用平衡计分卡法对高校科研创新能力进行多维度多层级分解,建立综合评价体系,用AHP对各级指标权重进行合理性校验,并通过数据规范化和加权处理等过程对样本高校科研创新能力展开定量与定性评价与分析,测算了样本高校的科研创新能力指数,剖析了其科研活动中存在共性问题和个性特征。最后,文章对如何提升高校科研创新能力提出了针对性的对策与建议。 相似文献
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基于高阶梯队理论和新经济地理学理论,选取2012-2016年中国电子通信类177家上市企业作为样本,运用PSM-DID方法,按照因果推论的分析思路,从沿海和内陆区域差异的角度探讨了海归高管对企业创新的影响。研究发现：整体上海归高管显著提升了企业创新水平,并且这种促进作用存在典型的区域异质性。沿海企业的海归高管对创新的平均边际贡献相对低于内陆企业。实证结论表明,沿海企业的人才聘用决策在产生集聚效应的同时也带来边际递减效应。建议：一方面,内陆企业继续加大海归高管引进力度;另一方面,沿海企业通过优化海归高管引进结构和激励机制提升海归高管对企业创新的边际贡献。 相似文献
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经济哲学的演绎与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
马广奇 《合肥联合大学学报》2000,10(3):16-21
本阐述了经济哲学的发生、发展过程,并就经济哲学的发展和前景以及哲学与经济学的关系作了深入的探讨。 相似文献
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基于专利分析的陕西省高校科研创新能力提升策略探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是科技创新的动力源泉,其专利状态被视为反映高校创新能力的重要标志。文章利用SOOIP专利检索平台,以2000-2017年陕西省高校专利信息为依据,综合采用计量分析法、聚类分析法、对比分析法等科学方法,分别从总体申请趋势、类型入手,重点对专利生命周期、专利技术领域、运营状态和专利强度等领域进行检索分析。研究表明,陕西省高校的科技创新能力平均水平较高、成果持续性好、重点学科特色明显,但同时也存在陕西省高校技术创新能力和所属学科分布不均、技术利用及转化率较低和高价值专利缺少等实际问题。最后,文章对提升陕西高校科研创新能力提出了参考性建议。 相似文献
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