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马致远 《小作家选刊(小学)》2006,(1)
花村外，草店西， 晚霞明雨收天雾(jl)。 四围山一竿残照里， 掉屏风又添铺翠。[双调]寿阳曲 山市晴岚@马致远!元~~ 相似文献
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将基础知识教学有意识地渗透于作文教学中,使师生互相交换角色,给学生一个充当"教师"的机会,能够将原本属于教师的作文修改权利交给学生,增强学生修改作文的意识,使他们从动手、动脑的修改中体会改作文的苦与乐,掌握改的方法,从而开阔学生的写作视野,增强他们的写作兴趣和水平。 相似文献
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在小学数学教学中,培养学生创新思维和创新能力,引导学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题,是发展学生思维、确立学生主体地位的有效方式,同时,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。本文主要探讨在小学数学教学中如何体现创新精神。 相似文献
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地方高校在经济新常态和国家实施"大众创业、万众创新"战略的背景下,如何创新人才培养机制,加快转型发展,成为亟需探索的课题.文章以省属地方高校Z大学为例,探讨如何通过优化人才培养方案,开展多种形式的辅助教育与多样化实训项目,全方位提高人才创新创业的能力与质量. 相似文献
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马致远 《中国教育科研与探索》2006,(4):36-37
语文探究性学习，是学生在教师的情境创设中，以类似科学研究的方式去研究课文，透视社会等语文现象，通过独立的发现问题，收集和处理信息，表达和交流等方式掌握语文知识及相关规律，获取新知；应用有关知识去调查了解社会，深入研究寻求相关原因，解决实际问题；体验、理解和应用一般科学研究方法，掌握一定的研究能力，从而培养学生创新精神和实践能力的一种学习活动。 相似文献
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马致远 《宁夏师范学院学报》2005,26(4):114-115
歌唱的艺术就是气息（呼吸）的艺术，气息是歌唱的动力，歌唱气息运动对声音的音色、音量、音准都有非常重要的制约作用。声音的高低、强弱，音质的好坏，歌唱时的感情的表达，声音的把握都与气息的运用有着直接的关系。如果能正确地运用气息，就可以使声音洪亮、持久且富有穿透力，能够表达歌曲的内涵，增加艺术感染力。 相似文献
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马致远 《中华活页文选(初中版)》2013,(3):83-85,96
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。【译文】枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥旁潺潺的流水映出几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。夕阳已经朝西落下,漂泊未归的游子还在天涯。【写作背景】马致远(1250-1321),大都(今北京)人。他与关汉卿、郑光祖、白朴同称"元曲 相似文献