论艾芜《南行记》交织反射的鸦片烟与青春气息     

张叹凤 《中华文化论坛》2018,(6)

艾芜早年成名作《南行记》,是以自身经历为线索的一部中短篇小说集,可称中国现代文学以来第一部反映漂泊、流浪者生活的专题文学作品。内容常见交织并互为映射作用的鸦片烟与青春气息,形容与烘托了近现代中国特别是西南边疆地区所受列强经济侵略戕害的后果,从精神与经济双重领域所展示的颓废;作品中显现、渲染的青春气息,则凸显了边疆地区生态自然以及人性向善的力量,有生存与毁灭的象征寓意,也有现象学的元素。  相似文献   

跳高的趣味性教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

周红萍  魏家俊 《中国学校体育》2003,(4):22-22

娱乐化跳高手段是人们通过快速助跑和有力起跳,具备活动性、趣味性、竞争性、观赏性等特点,采用各种合理的过杆姿势和动作,培养越过横杆的能力。该运动能有效地发展学生的速度,提高下肢、腰腹和足底的肌肉力量,能维持和保护足弓的支撑力,提高弹跳力,发展柔韧性和协调能力。同时,能培养学生勇敢、顽强的意志,坚韧果断的品质,富于竟争的意识和执著追求的精神,促进学生的心理健康。1.娱乐化健身手段(1)向前走四步做右腿向外摆动,左腿向内摆动的练习,或做动作相同,方向相反的练习。(2)向斜前助跑起跳,左(右)腿蹬地,右(左)腿向上向外摆动触球练习…  相似文献   

简论科学技能的培养     

陈运保  路庆凤 《物理教学探讨》2005,(12):27-29

培养学生的技能是科学教育的重要目标。但是关于技能的概念、本质、形成机制等重要问题，以往的研究偏重于哲学思辨和教学经验总结，而没有能够从心理学含义上给出解释。现代认知心理学基于信息加工理论，揭示了技能的知识本质，这为我们培养学生的技能指明了方向。  相似文献   

得失寸心知——相伴童心终无悔     

胡家凤 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)

人们常说“干一行怨一行”、“这山望着那山高”,可这相伴童心的事业却让我干了一辈子,越干越喜欢、越干越有味,还没来得及品足其“味”,一晃40余年就过去了。 (一) 我出生在一个教育世家,小时候,我性格活泼、开朗,学习成绩较好,初中毕业时被保送到幼儿师范学校学习。三年后,我以“优秀实习生”、“三好学生”的优异成绩毕业了。不满19岁的我踌躇满志,怀着对幼儿教育的无限憧憬,迈进了幼儿园大门。可是学校与社会对幼儿教师的看法迥然不同,那时候(上世纪60年代初)教师的社会、经济地位普遍低下,幼儿教师被视为“高级保姆”,更是低人一等。有人曾用这样的故  相似文献   

试析档案的开放与利用     

陈绍凤 《天津档案》2002,(5):25-25

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浅析分域讨论在解题中的应用     

张本凤  韩景兰 《濮阳教育学院学报》2000,13(2):21-22

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阅读与提高     

姜红伟  王开凤 《中学英语园地(高三版)》2005,(10)

(Ⅰ)A.同步阅读Ⅰ.下面是一些常用的对话,请把它们补充完整。1.A:are you?B:Fine,thank you.2.A:are you?B:Im12.3.A:W ho is duty today?B:I am.4.A:Is Joan athom e?B:,I don tknow.5.A:is A nn?B:She is school.K ey:1.H ow2.H ow,old3.on4.Sorry5.W here,atB.提高阅读Ⅰ.你知道常用的电话用语吗?请将对话补充完整。K ate:1,2548901.Sam:H ello,is2Joy?K ate:N o,this is K ate.Joy isn t3.Sam:H i,K ate.45Sam.H ow are you?K ate:6,thanks.Sam:78Joy?K ate:She is in the bookshop.Sam:9,thank you.G ood-bye.K ate…  相似文献   

中国排球职业联赛市场运行特征分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

马行凤 《西安体育学院学报》2004,21(6):8-11

运用文献资料法和专家访谈法主要从我国排球职业联赛市场的现状、制约我国排球职业联赛市场发展的主要因素、我国排球职业联赛市场开发等几个方面进行了分析,结果发现制约我国排球职业联赛市场发展的主要因素是:市场经济条件下俱乐部管理和运行不规范;企业对俱乐部投资积极性不高;运动员及教练员流动不通畅;排球联赛市场清淡;过分突出对运动员的物质激励忽视体育道德的培养。  相似文献   

"锦州事件"始末     

旬凤英 《兰台世界》2004,(7):44-45

1931年9月18日夜间，日本侵略军袭击沈阳北大营，爆发了震惊中外的九一八事变。30日，东北行政长官公署及辽宁省政府相继迁到锦州，行政长官公署临时借天泰和商号楼房办公，辽宁省政府在锦州交通大学办公。随即，日本侵略者又大举进犯辽西。  相似文献   

构建“启发.互动.留白”的教学模式     

孙凤 《现代教育科学》2014,(6):116-118

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