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社会的需要决定了中职学生必须具备较强的动手能力和独立解决问题的能力。然而在传统的教学模式下,学生只是被动接受知识,缺乏主观能动性和实践能力。文章从教学方法改革的角度出发,提出了行动导向法在中职学校会计专业教学中的运用策略。
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本文结合教学实践,探讨分层教学在财会专业课程中实施的方法和应注意的问题,旨在通过对教学环节的剖析,落实分层教学的课堂实施点,从而达到因材施教的实验目标。
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2006年中央“一号文件《”中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》1月21日正式公布,明确指出“十一五”时期(2006-2010年)是社会主义新农村建设的关键时期。这是2004年以来中国连续第三个以农业、农村和农民为主题的中央“一号文件”。解决“三农”问题成为党和
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