我是如此幸福     

付晓  李红 《现代特殊教育》2011,(5):47

不知不觉中,在特教园地已走过了13个春秋。一路走来,没有高亢的誓言,也没有惊人的成绩,有的只是默默耕耘、辛勤开拓,点点滴滴、平平凡凡。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师,我要  相似文献   

城市居民基本保障住房制度变革研究     

王超  裴艳  付晓 《科技创业月刊》2014,(9)

居住权是每个公民的基本权利,住房作为维持人们基本生活的社会必需品,既具有商品属性又拥有社会保障属性。因此,住房问题不仅是重大的社会经济问题,更是一个政治热点问题。随着我国城市化水平的不断提高,城市人口不断增加,稀缺的住房资源无法得到合理有效的配置,当前的城市住房保障模式已不再适应国内社会发展的要求,难以有效解决中低收入家庭的住房需求。因此,从多个角度对我国住房保障政策进行分析。提出适合我国国情的城市住房保障模式变革路径,有利于各个阶层居民住房需求的有效解决,有利于维护社会的稳定和发展。  相似文献   

电影中的国家形象与大学生的和谐人格塑造     

付晓  高培军 《九江师专学报》2010,(2):95-98

电影中建构的国家形象,是一国文化软实力的重要组成部分,其实质是对核心价值观的宣传、输出。构建社会主义和谐社会需要在意识形态领域用符合国情的价值导向塑造大学生的和谐人格,尤其在社会关系层面上,以儒家的君子之道陶养学生的利他精神,实现传统文化与现代文明的融合。  相似文献   

师范英语专业冠名班学员培养模式初探     

付晓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(6):126-127

冠名班是近年来职业教育领域的一种新型人才培养模式,其特点表现为企业与学校在教学上的合作关系和在就业上的承接关系。在师范英师专业即英语教师职前教育冠名班方面进行和设计和论证．对学生提供丰富的行业实践机会从而获得新型教师教育的免冠名班培养模武,从培养目标、课程体系、教学模式、训练方式等几个方面进行了构建。  相似文献   

为选择特教喝彩     

付晓 《现代特殊教育》2008,(9):48-48

上小学的时候,老师在自己的心目中很高大,很神气,简直不可一世。因为,很难很难的题,老师都会做;很厚很厚的书,老师都会读;很动听的话,老师都会说;很漂亮的字,老师都会写。我也曾无数次地描摹老师批的“100”分,也曾无数次地模仿老师说话的腔调,  相似文献   

重塑历史的悲壮——大陆“正面战场”抗战电影与台湾“正面战场”抗战电影之比较     

付晓  高培军 《九江师专学报》2008,(2):95-97

大陆和台湾都拍摄过反映抗战时期正面战场上国民党爱国官兵与日寇作战的战争电影,即“正面战场”抗战电影。虽同为一类战争电影,但是大陆的和台湾的在剧本、影像和民族精神三个层面上都有各自的特点,比较两者的异同,无论是对于纪念抗战,还是呼唤国家统一,都有着特别的意义。  相似文献   

基于易班平台的高校网络思政教育工作路径探究     

范文洁  付晓 《教育教学论坛》2020,(14):35-36

网络时代的到来给高校思想政治工作带来了巨大挑战,也带来了千载难逢的机遇,如何把握机遇加强高校网络思政教育,抓紧主导权与话语权,更好地应对网络中内容庞杂、价值观多元的冲击,成为高校迫切需要解决的问题。易班作为开展大学生思想政治教育的核心平台,是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,通过建设易班平台,构建网上网下同心圆,为高校网络思政教育面临的问题提供了对策和建议。  相似文献   

班级管理的均衡艺术     

付晓 《湖北教育》2009,(10)

班主任工作繁杂琐碎,大至教育教学工作,引导学生的人生发展,小至管理扫把、粉笔等,样样少不了班主任操心.如果班级里的事务,班主任都事必躬行,久而久之,不仅自己筋疲力尽,还会使学生遇事无主见,依赖性强,自我管理能力差.班主任应该运用班级管理艺术,实现解放自我和培养学生自主管理能力的均衡.  相似文献   

研究生教育满意度研究的文献综述     

赵杨寒  付晓  吝鑫娜 《科技创业月刊》2013,26(4):98-99

研究生教育是我国教育结构中的最高层次,从2009年起我国开始扩大研究生招生。在此背景之下,我国研究生教育也开始面临巨大挑战,提高研究生教育质量的呼声也逐渐强烈。提高研究生教育质量,研究生教育满意度就显得尤为重要。国内外专家学者都对研究生教育满意度进行了相应研究,并取得了一定成果。在对相关文献究进行综述后,总结了其中的问题和不足,并提出了未来我国研究生教育满意度研究的一些思考。  相似文献   

师范英语专业新型人才培养模式与实施方案的探究     

付晓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):92-95

随着职业教育的深化改革,对专科层次的师范英语专业教育提出了＂专业化、职业化＂的要求,而职业院校中的师范专业只有不断挖掘出自身的优势,为人才培养寻求一条专业化、职业化的道路,才能使本专业毕业生具有就业竞争力。而完善人才培养模式与实施方案是就业的前提和根本,只有这样,才能让专科层次的师范英语专业更加具有活力与生命力。  相似文献