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青海、甘肃两省地处我国四大牧区之内,涵盖祁连山草原、甘南草原两大草原,有天然草场 5000 余万 hm2,主要分布在甘南高原、祁连山—阿尔金山山地一带,不仅是少数民族聚居地区和甘肃、青海传统的畜牧业生产基地,也是长江、黄河和许多内陆河的发源地,是涵养水源、保持水土和防风固沙的重要生态屏障.为了提高各个典型农牧区饲草供应能力和优质特色畜产品的产出能力,促进西北高原牧区现代草牧业的可持续发展,中国农业科学院作物科学研究所、中国科学院西北高原生物研究所、甘肃省定西市农业科学研究院、青海现代草业发展有限公司、甘肃民祥牧草有限公司、青海省畜牧兽医科学院合作,共同组建了典型农牧区草牧业发展模式与草畜一体化的技术集成和示范研究团队,在中国农业科学院科技创新工程和青海省科技成果转化专项 - 前补助项目的支持下,围绕不同生态类型区草牧业发展的技术需求,以共性和特色关键技术研发为基础,在地处黄土高原农牧交错区的甘肃省定西市和地处青藏高原的青海省湟源、湟中县、海西以及海东粮改饲地区,建立小黑麦良种繁育基地,并在甘南和青海省海南、黄南、海北等地区进行小黑麦品种与配套栽培技术集成,示范推广粮饲兼用型小黑麦. 相似文献
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刘宝龙 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):149-150
一、把握“引导、谈心、严格”的尺度，实现与学生之间的良性互动
辅导员工作可以说千头万绪，它不仅仅包括对学生的思想教育和做好学生的党团工作，还包括日常制度的执行与常规工作的处理等。在这里我们不应该把辅导员的工作仅仅理解为是收发表格、分配任务、开会讨论，一切问题让学生自己去解决那么简单。因为，人是情感动物，要做好人的工作，除了时间和精力付出以外，还必须把真情实感孕育于学生的思想工作之中。 相似文献
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刘宝龙 《学生之友(小学版)》2012,(23):13-14
俄国教育学家乌申斯基指出：“习惯就是教育力量的基础,是教育活动的杠杆,对教育者来说,习惯是本质现象之一,只有习惯才能使教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、精神系统以及他们的天性中。”我国现代教育家叶圣陶也曾说过：“教育就是养成习惯。”由此可见,小学生学习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重要的作用。 相似文献
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在新的历史条件下,随着社会情况的复杂化,青少年思想政治工作也面临着许多新情况、新问题。指出当前青少年思想教育存在的问题,分析原因并提出对策,对加强和改进青少年的思想教育工作具有重要价值。 相似文献
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1 品种选择
日光温室栽培越冬茬茄子宜选择耐寒、耐弱光、抗病丰产的优良品种.如圆茄用农大601、长茄用布利塔、10-911,嫁接砧木用托鲁巴姆等品种.
2 嫁接育苗
2.1 种子处理
茄子品种用50～60℃的热水浸泡种子,并不断搅拌,待水温降至30℃时,静置浸泡10～12小时;浸种过程中不断搓洗种子并换水,用清水洗净种子上的黏液,用洁净的湿布包好,置于28～32℃下催芽,一般6d～7d可出芽.砧木品种托鲁巴姆需用赤霉素2000倍液浸泡24h,然后在28℃～32℃条件下催芽,待70％种子露白后播种. 相似文献
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刘宝龙 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):65-65
现代教师不仅要有从事教师教学工作所必需的基本素质,还必须有适应教育教学变革的创新素质,唯有如此,才能真正担起神圣的教育职责。 相似文献
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人工智能背景下,各类家校互动平台不仅能有效提高家校沟通的效率、实现家校联系的有效衔接,而且能完整采集各类教学场景下的过程性教学数据.与此同时,随着智慧校园建设的逐步成熟,人工智能、大数据、物联网等新兴技术的广泛应用会促进家校互动成为一个具备教、学、考、评、管五大功能的智能家校共育生态圈,从而真正实现智能技术与教育教学的深度融合. 相似文献
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刘宝龙 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):16-16
语文和其他学科相比,更强调情感。教师在阅读课堂上用自己的身心去影响,用自己的激情去诱发,用自己的热情去感染,和学生形成情感共鸣,是增强阅读效果,培养阅读兴趣的重要举措。 相似文献
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刘宝龙 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(1):53-54
我国高等教育滞后于经济和社会发展对人力资本的需求，导致人力资源配置低下。要改变这一状况，就必须根据投资收益率法则．进一步建立起高等教育面向市场的运行机制。 相似文献
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