可卡因管制在反兴奋剂实践中的探析：以2021年实施版《世界反兴奋剂条例》为例          下载免费PDF全文

刘畅 《体育科研》2020,(3):73-81

2021年实施版《世界反兴奋剂条例》在第五届世界反兴奋剂大会上正式获得通过，并将于2021年1月1日起正式生效。新版条例有关可卡因的规定变化颇多。对可卡因是否应被列为非特定物质，以及可卡因能否提高比赛成绩一直以来存在争议，这些争议对反兴奋剂实践影响颇深。违规背景的多样性使得运动员说明禁用物质来源的难度较大，而不同裁决机构对可卡因争议所持的不同观点易加剧处罚结果的差异化。2021年实施版《世界反兴奋剂条例》对于可卡因等社会毒品的规定的变革使得体育仲裁裁决的指引作用能够得到进一步发挥，同时也避免严格责任原则的严厉性进一步加剧。当然，在未来的反兴奋剂进程中，在不触动政府层面药物管制原则的前提下，变革禁用清单，将可卡因纳入特定物质的范畴，既可缓和有关可卡因的争议，又可增强裁决处理的一致性与稳定性，为运动员规范自身行为提供合理预期。  相似文献   

浅析电化教学与学生语文素养的培养     

胡畅畅 《考试周刊》2014,(63):34-34

多媒体在小学语文课堂的运用能为学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的动感画面,悦耳动听的音乐背景,能把学生带进宽松愉悦的学习环境,营造浓厚的学习氛围,使学生以最佳状态投入学习,收到事半功倍的效果。它在语文教学中只处于辅助性地位,不能喧宾夺主取代师生的直接交流,它需要每位教师在教学中不断摸索,不断总结,找出一套适合师生、适合具体课文的灵活性强的方法。  相似文献   

论人格教育在大学生德育工作中的地位与作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

畅丽萍 《邢台学院学报》2011,26(2):114-115,117

人格教育是大学生思想道德教育最重要的内容之一,是德育工作的基础。从大学生人格教育的缺失出发,探讨人格教育在大学生德育工作中的地位,以及加强德育工作实效的途径。  相似文献   

高校辅导员队伍建设的研究     

谈冰畅 《科学与管理》2011,(3):57-59

随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工作的组织实施者、学生成长成才的帮助指导者等神圣使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进学生成长成才做出了贡献。加强对辅导员队伍的建设,不仅可以加强和改进大学生思想政治教育,而且可以推进辅导员队伍专业化和职业化发展,进一步增强高校教育管理的实效。  相似文献   

新课程背景下农村中学英语教师专业发展的必要性及途径     

畅红萍 《海外英语》2013,(9)

该文分析了新课程背景下农村中学英语教师专业发展的必要性，提出农村中学英语教师可以通过反思性教学，积极参与校本培训，合作性发展，教师学习一发展网络共同体等一些可行性途径来促进其专业发展。  相似文献   

云和冰是兄弟     

胡迅畅 《辅导员》2011,(13):95-95

云 飘到了南极 看到海上的浮冰 以为是自己兄弟落水 海上的浮冰 看到了天上的云 以为是自家兄弟飞上天空  相似文献   

多多和小白狗     

谈心畅 《早期教育》1997,(7)

在儿童乐园门口的草地上,多多玩起了抖空竹的游戏。嗡嗡嗡的声音引来了一只小白狗,小白狗拿起一副空竹,也学着多多的样子玩起来了。小白狗甩过来甩过去,空竹就是转不起来,他把空竹摔在地上说:“不玩了,真没意思。”  相似文献   

失败的滋味     

杨元  刘金红 《青少年日记》2006,(8):9-9

5月15日 睛 上课铃终于响了，我怀着忐忑不安的心情坐在教室里等待着老师的到来，这节课要公布我最担心的数学成绩。终于老师捧着一沓厚厚的试卷来到了教室，开始宣读成绩，同学们考得都不错，我的心里七上八下，“杨元，70分!．”老师念到了我。我的心里一凉，低着头到讲台上领回了试卷。  相似文献   

深化改革 提高素质 促进就业     

陈绍畅 《海南教育》2002,(6):80-80

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分数、倍数与1     

胡走畅 《安徽教育》1983,(8)

分数应用题的解题依据建立在“倍”的概念的扩展的基础之上。“求一个数的几倍是多少”与“求一个数的几分之几是多少”,既有联系又有区别。区别在于前者是整数乘法意义的体现,后  相似文献