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1.
陈劲二 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
高中政治是高考的必修课,其知识点多且抽象,难以有效理解。此外,理论性和抽象性的政治知识相对较强,使学生学习困难。为了提高学生学习政治知识的效率和质量,有必要根据新课程改革的教学理念采取新的教学方法,充分发挥学生在课堂教学中的主导地位,激发学生参与课堂教学的主动性和真正提高高中政治课堂教学的有效性。本文就高中政治课堂教学的发展状况和提高高中政治课堂教学有效性的策略进行阐述。 相似文献
2.
3.
知识创造--企业知识管理的核心 总被引：9，自引：3，他引：9
文章对知识管理理论作了回顾和分析，提出企业知识管理的核心应该是知识创造，即比竞争对手更快、理有效地创造出适应市场需求的新知识。 相似文献
4.
5.
6.
用户参与创新:国外相关理论文献综述 总被引：2，自引：0，他引：2
以von Hippel为主要代表的国外创新专家通过长期深入细致的调查、观察和研究，在创新源理论和用户创新研究方面取得了丰富的成果，对他们在用户创新、领先用户和用户创新工具箱等方面的研究进行了梳理和评述，指出进一步发展和完善的研究方向。 相似文献
7.
根据对中国企业和法国企业创新战略,信息与技术获取等方面的调查研究,找出中国企业与法国企业创新的差距,以图找到弥补差距,增强中国企业创新能力的途径。 相似文献
8.
一种新型的绩效评估模式——基于互联网的360度评估 总被引：6，自引：0，他引：6
360度评估是目前企业人力资源评估中应用最广的绩效评估模式。然而，采用传统的工具实施360度评估模式难以解决新时期绩效管理复杂性、动态性等问题。针对传统的360度评估模式存在的缺陷，文章提出了一种新型的、基于互联网的360度绩效评估模式，并对其实施过程、竞争优势以及所面临的障碍作了较为全面的分析。 相似文献
9.
主要研究针对整体和个体两个层面的差异化变革型领导对组织创造力的影响,并探索心理授权的中介作用,在文献梳理和理论分析的基础上,提出相关研究假设,结合我国企业创新的实践数据进行实证分析。主要结论包括:首先,相对于针对整体层面的一致性变革型领导,针对个体层面的差异性变革型领导对组织创造力的正向驱动作用更强;其次,心理授权是差异化变革型领导影响组织创造力的重要中介变量;最后,过度的一致性变革型领导方式运用可能会抑制员工的心理授权体验,而差异性变革型领导则对员工心理授权具有较强的促进作用。 相似文献
10.