从体育大国向体育强国的转变——北京奥运会中国 "大球"项目评述   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘志民  丁燕华 《中国体育教练员》2008,16(3)

从刘长春的首次参加奥运会到刘翔的雅典夺冠，中国人实现了从病夫弱国到体育大国的转变。2008年北京奥运会8951枚金牌和100枚奖牌的骄人战绩，使世人不再怀疑中国是否是体育大国。然而，体育大国并不是中国人体育梦的终点，体育强国才是我们在伦敦奥运会及以后各届奥运会上的奋斗目标。  相似文献   

上海体竞技育历史之研究     

刘志民虞重干  丁燕华平杰 《体育科学》2004,24(12):37-41

从鸦片战争开始，从竞技体育队伍的起源、初步发展以及解放后的正式形成、文化革命时的沉沦、改革开放后的快速发展等，对上海市竞技体育的历史，包括人物、设施、投入等进行了不同维度的系统研究和论述，以期从上海竞技体育的发展映射中国竞技体育发展的历程，旨在提高上海和中国整体竞技体育的水平。  相似文献   

高校女生血清睾酮、皮质醇、最大吸氧量及运动能力随月经周期规律性变化的特征   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴明方  张佑琏  丁燕华 《体育与科学》2003,24(4):64-66

对高校女生血清睾酮(T)、皮质醇(C)水平及VO2max等指标随月经周期而变化特征的研究结果表明：血清T、C水平、T／C值及VO2max的变化随月经周期均有一定变化规律；T／C值的波动和VO2max的波动一致。提示：女大学生存在最大运动能力变化周期，但与运动员不同，个体差异较大；其健身运动于月经周期的不同时期应有不同的安排和内容。  相似文献   

我国小城镇及小城镇体育之研究现状   总被引：19，自引：3，他引：16  

虞重干  刘志民  丁海勇  丁燕华 《上海体育学院学报》2001,25(1):11-14,22

采用文献资料综述研究方法，指出小城镇研究是中国社会科学现阶段的热点课题，已进入经济、社会、教育、卫生、历史等多方位研究阶段；而我国小城镇体育研究至今尚未形成热潮，其与我国社会学界对该方面的研究存在趋异现象。  相似文献   

体育课准备活动游戏的选择     

刘小平  丁燕华 《体育教学》1995,(3)

游戏,由于其趣味性、竞争性和情趣性等众多特点而深受广大学生喜爱和广大教师青睐。在体育课的教学中,为提高准备活动的质量,许多教师都运用游戏作为准备活动的主要内容。然而就目前各级各类学校体育课准备活动流行的游戏而言,似有许多值得商讨之处,本文旨在抛砖引玉,与体育界同仁共同讨论如何更好地运用游戏,提高准备  相似文献   

竞技体育可持续发展的评价指标及其人力资源研究   总被引：18，自引：0，他引：18  

虞重干  刘志民  丁海勇  刘炜  丁燕华  卢玲 《西安体育学院学报》2001,18(1):5-7,19

竞技体育可持续发展是新世纪我国体育界面临的重大课题。笔者以 4省 44 2人为调查对象 ,研究和探讨了竞技体育可持续发展的评价指标 ,经因子分析和专业理论研究 ,建立了 5类共 15项指标 :科技道德教育类、体制规范类、经济竞技发展类、外部投入类和消除“近亲繁殖”的教练员培养制度类。笔者在研究中发现 ,我国无论是体育还是非体育家庭都不愿意孩子从事体育和竞技体育 ,主要原因有传统思想问题、体育的社会地位问题、运动员的教育问题等 ,其中教练员的“近亲繁殖”培养制度是影响我国竞技体育人才资源的最主要的原因之一。  相似文献   

中英两国综合型大学体育系若干问题的比较研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

丁燕华  丁海勇 《上海体育学院学报》1995,(1)

通过对中英两国综合型大学体育系的课程设置、师资力量等比较研究、发现英国综合型大学体育系的课程设置比较科学、合理,充分考虑了市场需求和人才培养的关系;师资力量雄厚,授课质量高,经常从事科研工作,并善于培养学生具有发散性思维和实际操作能力。  相似文献   

小城镇体育 大社会问题——来自我国小城镇学校体育的调查报告   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘志民  丁燕华 《体育科研》2004,25(1):62-65,75

采用问卷、面访、个案调查以及文献等方法对我国东中西3个不同区域的16个小城镇学校体育的软件、硬件和学校课外活动运动训练等方面的现状和发展进行了深入的研究和探讨.研究发现部分小城镇中小学已经具有相当的体育硬件设施,条件较为完备的体育馆、塑胶田径场以及其他常见体育活动场地在发达地区中小学为数不少,但中西部仍有较大的差距;学校体育硬件设施质量高低和数量多寡基本与地区经济发展水平成正比,硬件设施差距随经济发展逐渐扩大;研究认为目前的教育体制和办学指导思想使小城镇学生身体健康和学业有所失衡,体育与文化学习的关系仍有待于进一步理顺.  相似文献   

论初中语文阅读教学中应注意的几点认识     

丁燕华 《大观周刊》2012,(20):217-217

中学语文阅读教学是为学生的优化发展服务,语文阅读教学的重要作用决定了语文教学在学科教学中的重要地位：首先．学习主体——学生的主体意识的培养。其次,要正确理解基础与主宁的关系。再次,要重视有利于学生将其所学内化为自己的知识结构和人格结构的教学环节的构想。再其次,关键在于拓展学生生成知识功能效应的途径。  相似文献   

项目教学法的应用研究——以高中《算法与程序设计》为例     

丁燕华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):90-94

为改善现有的教学模式和提高教学效果,从中小学信息技术课程《算法与程序设计》的教学现状分析着手,采用文献研究法、实验研究法、问卷调查法、测验法和内容分析法,力图通过具体与详实的数据,反映项目教学法应用过程中的问题,分析教学的效果及寻找行之有效的应用方式,探寻突破“算法与程序设计”难教与难学的途径。  相似文献