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丁锋 《内蒙古科技与经济》2007,(4S):99-99,102
本文从继电保护工作中的问题入手,简述了我国继电保护发展状况,分析了继电保护信息的功能、作用、需求及如何建立基于网络信息平台的继电保护管理系统之技术路线,最后阐述了其应达到的应用效果。 相似文献
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丁锋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(4):68-71
通过对大学生核心竞争力研究进行认真反思,文章从动态能力观的角度提出了大学生核心竞争力的概念,指出大学生核心竞争力是“基于知识和技能的能力”、“创造、获取、整合战略资源的能力”以及“支配各种能力的能力”,并具有价值创造性、可延展性、难以模仿性和自我学习性等四大特征。 相似文献
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激活学生积极学习情感,建构有效阅读课堂应是农村初中语文教学的核心价值取向。现以七年级说明文《凡尔赛宫》教学为例谈一谈个人的几点尝试。《凡尔赛宫》是苏教版语文七年级下册第三单元——“建筑艺术”第三篇课文,是一篇略读课文。文中不少西方建筑艺术相关概念学生缺少直观的印象,应作为难点加以突破。前两篇课文是《人民英雄永垂不朽》与《巍巍中山陵》,通过这两篇课文的学习,学生已经初步掌握建筑类说明文的阅读方法。因此,《凡尔赛 相似文献
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随着我国高校招生规模不断扩大和就业压力日益增加,高校已经进入品牌竞争和形象制胜的时代,良好的品牌形象是高校在新形势下有力的竞争武器,是高校巨大的无形资产和宝贵的精神财富,更是师生产生凝聚力、认同感、归宿感和自豪感的重要因素。良好的品牌形象一能有效地吸引优质考生,在优质生源争夺中取得竞争优势;二能引起用人单位的注意,为学生就业拓宽渠道;三能得到社会公益和慈善机构的资助,扩大学校筹集资金的渠道;四能得到政府主管部门的认可,增大对学校的投资力度。 相似文献
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丁锋 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(11):102-106
“使生活舒适”是伦理学自当有的价值祈向，对教育而言，“使生活舒适”的伦理学祈向至少表达了两种诉求，即“教育如何使生活舒适”和“如何使教育舒适”。“教育使生活舒适”的要务是引领人回归生活世界，寻找失落的主体性；“使教育舒适”即要克服教育中的“人”的空场，“缘人情”建构新教育，这种教育应是历险的、创造的、闲适的、自然的。 相似文献
6.
丁锋 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):42-43
抓住文本语言进行阅读教学,是丁卫军老师阅读教学的主要策略.文章以教学案例的形式,品析了丁卫军老师阅读教学中最有特色的四种教学策略:以段式读写感知整体;以句式思维感受局部;以比较联读品味语句;以文“我”对话体悟手法. 相似文献
7.
近年来,“男孩危机”日益成为备受关注的社会问题。作为一线教育工作者,笔者在日常班主任工作中也比较重视男女生“均衡发展”问题,以开展活动的方式,破解“男孩危机”,做了一些尝试。 相似文献
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论述班主任加强教育社会学修养的意义;分析班主任教育社会学修养的构成;介绍提高班主任教育社会学修养的途径。 相似文献
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一直以来,作文教学都是语文教学的难点之一。除缺少系统的作文教材外,更重要的是日常状态下的作文教学,往往不能有效地建立起学生与教材,学生与作者,学生与学生,学生与老师之间的联系,从而使作文教学具有随意性与低效性。 相似文献