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1.
评价通常发生在某个教学环节结束之时,以促成教学效果的清晰化。通过对教学过程进行深入细致的评价,教师得以看到预期教学目标在实际教学过程当中的达成度,学生也得以总结收获,发现问题,查漏补缺。教师需要采用综合的评价方式,以适应学科特点,达到评价目的。一、发现学生差异,运用分层评价不同学生由于对课堂教学的理解程度不同,学习之前对于信息技术的掌握基础也不尽相同,导致实际操作中的能力效果往往存在较大差异。面对这种  相似文献   
2.
阅读与写作是小学语文教学的两个重要组成部分。读是写的基础和前提,而写是读的深化和升华。从心理学角度来说,读是内在的吸收,写是外在的表述,但两者在目的、内容、方法等方面有许多共性,可以互相迁移,因此读写结合,能更加有效地提高学生的语文能力。  相似文献   
3.
中外优秀跳远运动员助跑速度比较与分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对中外优秀跳远运动员助跑速度的对比分析发现,我国跳远运动员如果在加快助跑速度的同时,进一步提高速度利用率才可以更好的促进跳远成绩的提高,得出结论,跳远中在高速助跑与快速起跳结合的同时,控制好最后两步步长的合理变化。  相似文献   
4.
体育远程教育的系统构建与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代远程教育是一种新型教育方式,是学习全面性和终身化需求的产物。本对体育远程教育的本质、特点、优点、实施的对象、内容结构体系和网络实施方案进行全面的阐述,并提出了对等、业务重组、资源共享和联合等四种开发模式。  相似文献   
5.
刘英梅  何秋华 《体育学刊》2003,10(5):115-117
通过采用不同研究模型对我国优秀男子不同技术类型背越式跳高运动员在起跳时摆动动作效果进行定量分析,探讨我国优秀男子不同技术类型背越式跳高运动员摆动动作对起跳效果的影响。结果表明:我国优秀男子背越式跳高运动员摆动效果约占50%,且摆动效果的大小与技术类型无关,与高度的增加没有线性相关。但当高度增加到本人最好成绩时,摆动作用达到最大值。选用中国男性青年模型与扎齐奥尔斯基模型对背越式跳高技术进行研究,结果没有显差异性。  相似文献   
6.
高等院校体育教育专业应随着社会对人才需求的变化而不断调整人才培养方向。影响现代体育教育专业人才培养目标的基本理念包括终身教育、素质教育和健康第一的教育思想.现行的体育教育专业课程体系不能很好地体现这些教育思想,因此应在培养人才的观念、课程结构、课程内容、实现课程目标的方法等方面着手,重新进行构建.  相似文献   
7.
任务驱动法在小学信息技术课堂教学中广为应用。此种教法的制胜关键在于任务的设计,任务的设计如何与课堂教学所取得的成效关联最大。因此,教师必须优化任务设计,以促进小学信息技术有效教学。笔者立足学生信息能力的发展,结合小学信息技术教材实例,深入分析优化任务设计的途径,以"完美任务",实现有效教学。  相似文献   
8.
对我校体育课程纲要的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
体育作为学校教学体系中一门重要的课程有着其创建和发展的过程,推动课程发展的动力是改革。改革是破除陈腐的教育观念和落后的教学内容、模式,并建立起一种崭新的具有现代化思想的教育体系。体育课的改革已沸沸扬扬讲了好几年。体育课程中的许多弊端,例如无论大、中、小学的体育课都是以运动技术教学为主线,使提高学生身心健康的目标形同虚设,这已是得到多数人认同的事实。然而几十年沿袭下来的教育体制和教育思想根深蒂固,教师思想认识的提高和新教学法的掌握都需要时间。尤其是目前尚没有具有我国特色的成功经验可借鉴,改革所必须…  相似文献   
9.
本文通过建立马尔可夫控运动成绩状态转移模型,从宏观上明晰了运动成绩的变化规律,并预测其后三年内运动成绩状态概率。研究结果可作为选拔运动员组队参赛的参考依据。  相似文献   
10.
运用影片拍摄及解析的方法,对10名中国优秀女子400m跨栏跑运动员栏间跑节奏的时空特征进行分析,并与前苏联400m跨栏跑运动员斯捷潘诺娃的栏间跑节奏进行对比。研究表明:中国优秀女子运动员栏间跑时间特征表现为“忽快忽慢”、速度变化不稳定,同时栏间跑空间特征表现也不稳定、栏间跑步数变化起伏太大,指出逐步减少栏间跑步数是提高女子400m跨栏跑成绩的趋势。  相似文献   
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