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1.
安徽省高等医学院校大学生课余体育行为实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法与问卷调查法,对安徽省高等医学院校大学生参加课外体育活动情况展开全面调查,系统分析了高等医学院校大学生课余体育行为的现状,并结合医学院校办学特色,探讨了大学生参加课外体育活动的特征与规律,为高等医学院校的体育教学改革和课余体育指导提供参考。  相似文献   
2.
体育教学多媒体课件制作研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
多媒体课件在当前教学中的应用已很广泛,然而由于体育教学的特殊性,体育教学多媒体课件还没有得到广泛的应用.本文从体育教学多媒体课件制作的前期准备、搜集素材、制作使用等方面进行了分析研究.  相似文献   
3.
采用文献资料法和综合分析法,对学习型体育教师组织进行了研究,分析了学习型体育教师组织的内涵和创建的必要性,提出了创建办法。认为创建学习型体育教师组织势在必行。  相似文献   
4.
体育网络教学研究   总被引:3,自引:1,他引:2  
体育网络教学是一种全新的教学模式,它不受时间和空间距离的限制,从根本上改变了传统体育面对面的教学模式.本文从体育网络教学的层次结构、可行性、实施方法及优势等方面对体育网络教学进行了分析研究.  相似文献   
5.
目的:应用N-back测验和中文听觉词汇学习测验(CALT)探讨散打运动对记忆功能的影响.方法:选取北京体育大学37名散打运动员作为散打组和38名大学生作为对照组.2组被试的性别、年龄及受教育年限匹配,对2组被试进行N-back和CALT测验,比较N-back的正确率和反应时以及CALT的正确数有无差别.结果:散打组1-back和2-back测试正确率均低于对照组(P<0.05),反应时均高于对照组(P<0.05),0-back 2组的正确率和反应时差异均无统计学意义(P>0.05),散打组CALT1、CALT8和CALT9的成绩均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:散打对运动员的工作记忆、短时记忆、长时记忆均有损害.  相似文献   
6.
目的:应用注意网络测验探讨乒乓球运动对注意功能的影响。方法:随机选取27名在校大学生作为乒乓球组和28名在校大学生作为对照组。两组被试的性别、年龄及受教育年限匹配,在试验前均无乒乓球运动经历。两组被试完成首次注意网络测验后,乒乓球组进行乒乓球训练2年,每天训练约2 h,两组再次进行注意网络测验,比较注意系统中警觉、定向及执行控制网络效率有无差别。结果:乒乓球组警觉网络的前、后测量差值明显高于对照组(P<0.05),执行控制网络和总反应时间的前、后测量差值明显低于对照组(P<0.05),两组被试的定向网络效率及总体正确率无统计学差异(P>0.05)。结论:乒乓球运动对注意具有改善作用,尤其是注意系统中的警觉和执行控制网络。  相似文献   
7.
采用文献资料法和综合分析法,对虚拟现实技术进行了研究,分析了虚拟现实技术的基本特征、类型以及在体育教学中的作用,提出了在体育教学中的应用方法。认为虚拟现实技术作为一个新型的教学媒体,将最终会在体育教学领域广泛应用并发挥其重要作用。  相似文献   
8.
了解和掌握安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状和测试不合格情况,为学校体育教学的改革和教育职能部门的决策提供参考依据。采用文献资料、社会调查、数理分析等方法,对安徽高校《国家学生体质健康标准》实施现状进行了研究,结果表明:安徽省75.3%的高校已经执行《国家学生体质健康标准》,2008年到2010年分别有9.87%、12.81%和12.94%的学生测试不合格,男生测试不合格的项目主要是肺活量体重指数,女生主要是50m和仰卧起坐,分析了学生测试不合格情况,建议要加大测试经费的投入,取消测试成绩与各种评估考核挂钩,提高测试仪器的质量,修改部分项目的及格标准。  相似文献   
9.
高校体育教学管理信息化研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用文献资料法和分析法,对高校体育教学管理信息化进行了研究,分析了教学管理信息化的优点和实施办法,提出了要重视硬件、师资队伍以及教学资源的建设,并要考虑应用信息化的效果.认为实行高校体育教学管理信息化势在必行.  相似文献   
10.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析、数理分析等方法,对高校学生学习散打和跆拳道的动机进行了研究,结果发现学习跆拳道的主要动机是"时尚流行"、"自卫防身"、"为了晋级升段,获取证书"等;学习散打的主要动机是"自卫防身"、"磨练意志"、"兴趣爱好"等.分析了动机的形成机制,建议改革散打运动的段位制,增强观赏性,重视在青少年中的发展普及,吸引更多女性参与到散打中来.  相似文献   
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