中学物理课堂教学新法尝试——程序设疑教学法     

刘巧侠 《陕西教育》2007,(5):29-29

学习物理的过程,是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点,在教学过程中,可采取程序设疑教学法,即按一定程序不断的设置疑问,逐步引申内容的内涵和外延,从而揭示物理规律的方法。  相似文献   

第28届奥运会女子体操单项决赛难度动作分析与研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

李静  刘巧侠 《山东体育学院学报》2005,21(4):100-104

以参加第28届雅典奥运会女子体操单项决赛的选手为对象,对当前世界女子体操单项比赛的难度动作及其连接进行了系统的分析和研究,指出：踺子类及踺子转体类动作是女子跳马项目的主要发展方向;高难度动作是以高质量完成为基础的;超难度动作的连接更加多样化;向前类及旋空翻动作是女子技巧动作发展的主流动作.  相似文献   

有氧运动与女性形体及身体自尊关系的实验研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

刘巧侠  庄锦英 《体育科学》2006,26(10):54-58

探讨有氧运动与女性形体及身体自尊之间的关系，通过45周的有氧健美操训练发现：它可以有效改善女性形体；提高女性外显身体自尊水平；内隐身体自尊和外显身体自尊是两种不同的心理结构；内隐身体自尊不受训练的影响，具有较强的稳定性。  相似文献   

教师的魅力源于以人为本   总被引：3，自引：0，他引：3  

何厚美  刘巧侠 《山东教育》2002,(25):29-30

“以人为本”的教育就是提倡回归教育的本源，提倡重新回到人的教育；就是以爱心为核心，以正确地认识人、尊重人、信任人，开发人的心智，提升人的道德为指南……  相似文献   

体态语言在体育教学中的运用     

刘巧侠  孔祥岱 《山东教育》2002,(19):109-109

  相似文献   

我国大众健美操理论研究现状   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘巧侠  李金 《北京体育大学学报》2004,27(9):1285-1287

本文采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法对1990-2002年发表在我国中文体育类核心期刊上的大众健美操论文进行研究,通过对其研究内容、研究对象、研究方法及研究特点等方面进行全面分析,了解大众健美操理论研究的现状,分析理论研究中的空白及需要深入之处,为大众健美操理论提供更广阔的研究思路和独特的视角,推动大众健美操的进一步发展,为全民健身计划的深入开展提供扎实全面的理论基础.  相似文献   

健美操训练中舞蹈意识的培养   总被引：12，自引：0，他引：12  

刘巧侠 《山东体育学院学报》2004,20(3):86-87

健美操训练在动作熟练、独特、高难度的基础上，必须重视舞蹈意识的培养。舞蹈意识培养的基本内容包括基本姿态、节奏、协调性、韵律、动作幅度、动作与音乐协调、对动作美的理解、面部表情的处理。  相似文献   

体态语言在体育教学中的运用     

刘巧侠  孔祥岱 《山东教育》2002,(Z5)

交流，是人类社会发展的必需。人们也许能够一时停止有声的说话，却不能停止发出信息，即我们的身体总是有意无意地通过特定姿势、动作等各种身体姿势不断发出信息。也就是说，人类的交流总是由言语和非言语的两种手段组成。在师生交往中，教师借以传布信息的手段同样主要由言语行为和非言语行为构成。基于这样的认识，在体育教学中，我们常用讲解以使学生了解动作的结构、技术要领等，用示范法使学生明确所练习内容的步骤、节奏等，用语言提示法强调动作中的要点、难点等。而在这些基本教学方法之外，我们有时会在有意无意间做出一些不加语…  相似文献