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1.
正学科教学渗透法制教育,既是学科教学的重要内容,又是学科德育的重要任务和方式。自2011年9月开始,余庆县凉风中学通过实践探索,总结形成了"631"渗法模式,提高了学科渗法质量,取得了良好的效果。一、抓好6个细节,注重渗法过程1.提高依法治校水平,夯实学科渗法基础。坚持学习和贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》,保证学校各项管理有法可依、有策可据,促进学校 相似文献
2.
3.
人类婚姻伦理关系是不断进步的:血缘婚排除了异辈相婚,同辈间则互为夫妻;族外群婚摆脱了血亲相配,人们依旧集团相婚;对偶婚有了主夫主妻的区别,出现了真正的夫妻生活;专偶婚实现了一夫一妻制,婚姻关系出现不平等。演变中也存在异化,整个阶级社会婚姻为经济所制约,婚姻伦理关系处于不正常境地。未来社会婚姻伦理关系将走向成熟,婚姻真正成为当事人的私事。 相似文献
4.
尚志市树莓栽培历史悠久，素有“三莓”之乡美誉因品种老，加工技术落后，曾一度低迷，随着农村产业化结构调整，新品种引进以及加工设备的更新和加工技术水平的提高，尚志树莓实现产、加、销一条龙可持续发展的产业化经营，到2010年，全是树莓种植面积达到60000亩。 相似文献
5.
6.
当今世界正处在新的历史性巨大变动之中,其中最具有决定意义的就是经济全球化趋势。经济全球化是一把“双刃剑”。经济全球化对世界经济有正面影响,也有负面影响。经济全球化给我国带来的是机遇与挑战。 相似文献
7.
个根本性转受”的基本思路，加大买现“两个根本性转变”的力度，便是改革和发展的必然的战略选择。根据江泽民总书记关于教育实现“两个根本性转变”的重要指示，在现实国情下，我们所能做的正确选择只能是：由选择式教育目标向大众型教育目标转换，把基础教育增长方式坚定不移地转到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来，向规模教育要效益，向科学管理要质量。这也是基础教育发展的希望所在和潜力所在，因此，基础教育实现“两个根本性转变”的基本思路主要有以下四点。（一）在教育观念上，由传统型向现代型转变我国传统的教育观念… 相似文献
8.
反思与前瞻:跨世纪基础教育投入的走势 总被引：1，自引：0，他引：1
张俭福 《大连教育学院学报》1997,(1)
基础教育投入是基础教育事业赖以生存和发展的重要条件，国家从法律上作出了一系列规定，社会各界也越来越重视教育经费投入，但由于投入总量不足，内外部结构不合理，管理体制不完善，使用效益不高等诸多制约因素的存在，从而导致基础教育发展徘徊不前。跨世纪的基础教育事业要发展，就必须有针对性地解决这些问题，从而获得发展的强大后劲，实施科教兴国战略。 相似文献
9.
本讨论了《英语课程标准》(实验稿)一级、二级技能分项指标，认为一级教学应从听说领先开始，逐步采用听读领先的教学活动进入二级教学，使儿童的听觉和开口的能力与视觉书面语言能力得到阶段性的强化训练。 相似文献
10.
德国职业教育就业导向及其借鉴 总被引：8，自引：0，他引：8
应德国继续教育与发展公司(Inwent)邀请,上海市教科院职成教育研究所组团于2003年10月6日至10月19日,赴德国考察了职业技术教育和人力资源开发的发展情况。考察团成员有上海市教科院职成教育研究所、上海工业技术学校、上海闸北旅游职业学校、上海第二轻工业学校、上海东港职业学校、江南造船(集团)公司技校和上海卢湾区教育局等单位。在德期间,我们考察的企业主要有西门子公司、大众汽车制造厂、Lufthansa技术公司、METOP公司、Kuiclinter工业园区等;考察的学校有柏林职业技术学校、马格德堡职业技术学校、汉堡建筑职业技术学校和汉堡… 相似文献