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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,即在学生初步掌握了相关基本知识和基本分析技能的基础上,经教师的指导,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。这种方法能创设一个良好的、宽松的教学实践情景,把实际中的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养其创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。冲压模具设计是机械类专业一门重要的基础课,该课程实践性比较强,课程内容与工程实践联系密切,运用“案例教学法”能收到良好的教学效果。 相似文献
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叶涛 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):116-116
《韦品即人品，写字学做人》，提倡密云县如何抓写字教学，写字育人。我们要继承文化遗产，改变胡乱涂鸡的现象，教育学生认真写好字，激发自豪感和自信心。从单一的教学中发挥个性、爱好和潜能，这才善莫大焉。 相似文献
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我国体育明星广告市场的特征及发展趋势 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对体育明星广告市场特征及广告市场现状的分析,探讨体育明星做广告的潜在标准、精神内涵以及潜在的商业价值,结果发现体育明星广告市场有待规范。此外,在上述研究的基础上,对体育明星广告市场发展态势进行展望,主要表现在体育明星广告形式的多样化,广告范围的扩大化,中介开始介入体育明星广告市场三个方面。 相似文献
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21世纪以来,我国高等教育人才培养模式必须面向国际化工程师体系,尤其是工科专业更是如此。因而我国高等教育逐步采取完全学分制为改革的主要方向。本文在研究分析了美国大学一些工程类专业的课程设置及管理运行机制(主要包括课程培养目标、学分设置与分布、选课指导等)的基础上,分析了一些值得我国高校教育借鉴的课程管理运行方法。这些做法和经验对我国高校教学改革、创新人才培养具有重要的现实意义。 相似文献
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正所谓责任心就是指个人对自己和他人、家庭和集体、国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、恒心、孝心、同情心、善心等相比,是"群心"中的核心。小学生的责任心是一种良好的习惯性行为,是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五部分,其中自我责任心是最根本的。笔者认为可以从以下方面 相似文献
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