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同场对抗项群运动员竞赛最佳心理状态纬度构成及特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
依据流畅状态量表及体育科学常用量表中的相关量表,通过专家访谈和问卷调查,对问卷数据统计处理及验证分析,确立同场对抗性项群运动员最佳心理状态纬度结构,包括控制感、任务挑战性与个人能力的平衡、动作与意识的融合、注意集中于当前任务、明确的目标、自我认知及情绪性7个因素。结果表明,注意集中于当前任务、控制感、情绪性等因素具有较大的贡献作用。 相似文献
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图书馆学是一门由图书馆人创立的关于图书馆理论与实践的学问,具有很强的专业性、职业性、实践性、实证性和领域性等特征。作为一门理性的学问,图书馆学也一直或多或少、或自觉或不自觉地采用了一些数学的办法与手段来解决和处理图书馆领域的理论与实践的问题,诸如《中图法》采用层累制编号法标记类号,各馆采用排架号标注文献的类号及顺序号等。可以说,数学的抽象、理性及规律在图书馆理论与实践中始终存在。 相似文献
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随着心理学关于情感研究的深入,人们认识到情感并不是附属于其他心理活动的“副现象”,而是个体心理素质的主要组成部分,“是基本的动机系统,对动机和生理驱动力起放大作用”(斯托曼《情绪心理学》),是人们认识和行为唤起者和组织者,同时情感除了具有动力性功能外,还是个体心理健康的核心内容和重要标志,对学生心理健康具有明显的促进作用,是其他心理因素不能替代的。前苏联心理学家穆欣娜指出情感统治着学生“生活中的一切方面,赋予它们特有的色彩和表现力”。今天在由应试教育向素质教育转轨的过程中。充分认识情感在教育中的作用,尝试以情感教育为切入口,通过唤起情感激发动机来促进学生各种素质全面和谐发展。 相似文献
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本文针对高校试办高水平运动队的训练中存在的诸问题,分析其现状,提出合理的训练对策和建议旨在提高高校高水平运动队的训练水平。 相似文献
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高校办高水平运动队是高校体育运动不断发展的需要。我省在办高水平运动队方面,经过广大管理干部和体育工作者的不懈努力,丰富了办队经验,取得了显著成绩。但也暴露出许多问题。表现在:第一,办队目的不明确。缺乏远见,急功近利;第二、招生中搞本位主义,不顾大局,互不合作;第三、不能处理好训练与学习的关系,或一味扶植迁就,或没有具体措施条例;第四、关门办队,单一办队,不求联合,不求外援;第五、训练缺乏系统管理,不照章办事。这些严重影响我们办队的目的和任务,有违国家教委、国家体委在《规划》中为我们确定的“奋斗目标”。要使我省高校办队工作,进一步朝着健康稳定地发展。解决办队中的诸多问题,就十分必要,也非常迫切。这也是本文想达到的目的和愿望。 相似文献
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从运动生物力学角度研究人体力量练习 总被引:2,自引:0,他引:2
肌力是人体运动的唯一主动力,肌肉收缩时张力的力学效应主要表现在对参与收缩的肌肉对起止点施加的拉力,进行肌肉力量练习的负荷是决定肌肉拉力大力的力学条件。而确定肌肉工作时的固定端点和练习时人体的姿势,对肌肉力量练习效果十分重要。本文从生物力学角度,通过对肌肉力学特性的探讨以利在进行肌肉力量练习时采用正确的方法和手段,提高肌肉力量练习时的效果。提高动作质量和运动技术,防止肌肉损伤。 相似文献
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“鞭打”动作是体育运动中常见的技术动作,为了掌握完成某一动作,常需要两臂(手)或两腿(足)具有尽可能大的运动速度,以达到增加动作的速度和力量,提高动作技术的质量,这些动作类似抽鞭子时的鞭打动作。如网球、排球、羽毛球等的扣球,投掷标枪和手榴弹,下肢的踢球,游泳中的打水动作等。目前对人体“鞭打”动作的力学原理大多用抽鞭子原理来阐述,抽鞭子时,先让臂带动 相似文献
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