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1.
在中小学校长培训中,培训途径大多单一。笔者认为,下列方法不失为提高中小学校长素质的有效方法:(1)课程形式以综合讲座和单项讲座为基本形式。校长培训时间紧、课程多,仅仅依靠单项讲座,一方面内容杂多,另一方面与实际工作联系不紧密,校长收获不大。因此,应根据校长工作的实际情况和实际需要,选取各门课程的精髓,进行综合设计或单项设计,增加培训工作的有效性。(2)结对子法。优秀中小学校长的经验是培训一般校长最生动的教材。组织优秀校长和薄弱学校校长结成一对一或一对若干的帮带关系,是提高中小学校长素质的有效手段。(3)…  相似文献   
2.
对美国体育领域的种族歧视,司法机构给予了较为充分的救济,产生了诸多有影响力的判例,这些判例可区分为4种类型:分别是有关NCAA录取条件和规则的诉讼,少数族裔教练提起的就业歧视诉讼,使用含有种族歧视色彩的旗帜、名称、标志的诉讼,种族歧视体育工作环境的诉讼。司法机构对消除体育领域的种族歧视起到了重要的推动作用,有力地促进了体育领域种族平等的实现。  相似文献   
3.
体育领域性骚扰是一种性别歧视,可以具体区分为条件交换型性骚扰和敌意环境型性骚扰。美国主要通过1964年《民权法案》第7章和1972年《教育法》修正案第9章对体育领域性骚扰进行规制。美国最高法院通过判例形成了体育领域性骚扰的认定标准,并且明确了性骚扰案件中雇主责任的适用情形。  相似文献   
4.
摘要:主要运用文献资料法并结合现代冲突法理论对国际体育仲裁院的实体法律适用规则进行分析,旨在对国际体育仲裁院实体法律适用规则的完善提出具体建议。研究表明:国际体育仲裁院为普通仲裁程序和上诉仲裁设置了不同的实体法律适用规则,均接受了意思自治原则,并且排斥了利用冲突规则选法的途径,而是直接选择适用相关实体法,国际体育仲裁院实体法律适用规则有其合理性,但同时也存在赋予仲裁庭较大自由裁量权、最密切联系原则缺失等不足。尊重当事人意思自治,灵活采用最密切联系原则进行法律选择是当今法律选择方法的发展趋势,国际体育仲裁院实体法律适用规则应该注重形式正义与实质正义的统一,强调法律适用的结果,保护弱势群体利益,兼顾商事性和体育专业性。国际体育仲裁院应该将最密切联系原则纳入其实体法律选择规范中,限制仲裁庭的自由裁量权。  相似文献   
5.
近年来,随着法学研究领域的拓宽,交叉学科的研究在法学研究中成为不可忽视的一支强大力量.从经济分析法学到法律与文学、法美学等等,凭借相关学科丰富的学术理论资源,交叉学科的研究已经取得了丰硕的研究成果.郭树理博士的新著<体育纠纷的多元化救济机制探讨--比较法与国际法的视角>体现了在体育法学这一交叉学科里法律人能够做出的贡献.  相似文献   
6.
7.
邓晓芒教授在《开放时代》上发表一篇题为《苏格拉底与孔子的言说方式比较》的章,邓教授认为孔子的言说方式是“一种任意独断的权力话语”。这种结论对孔子来说是不公正的。孔子的言说方式是启发式的言说方式,是其启发式教学思想的体现。这种言说方式抓住了启发式言 说方式的实质和核心,在尊重学生人格、调动学生学习的主动性上,在启发学生独立思考、培养学生思维能力上,在建立民主平等融洽的师生关系上都尽当时的所能加以贯彻和运用。探讨孔子的启发式言说方式,有利于澄清现代人们的错误认识,还原一个真实全面的孔子启发式教学理念。  相似文献   
8.
体育与宗教经常交织在一起,体育领域的宗教歧视客观存在,但受到法律和体育规则的严厉规制。人们的宗教信仰自由在体育领域也应该得到同等的保障,不能以体育的特殊性为由而进行克减,但运动员不能因为宗教信仰而获得使用兴奋剂豁免。文章对宗教歧视在体育领域的表现进行了描述,对宗教歧视的规制进行了探讨,并分析了若干典型的体育领域宗教歧视案例。  相似文献   
9.
2017年,国际体育仲裁院理事会通过了新的《亚洲运动会仲裁规则》(Arbitration Rules for the Asian Games),根据该规则,在雅加达亚运会期间,依亚奥理事会请求,国际体育仲裁院在赛事举办地设立临时仲裁庭,解决相关纠纷。该仲裁规则的管辖权条款存在瑕疵,因为该规则援引的《亚洲奥林匹克理事会章程》第34条规定所涵盖的纠纷范围过窄。建议亚运会临时仲裁应该扩大提起仲裁的主体范围,国内单项体育联合会应可以提起仲裁,未获参赛资格运动员应可以提起仲裁。亚奥理事会应该修改《亚洲奥林匹克理事会章程》第34条,将更多的纠纷纳入亚运会临时仲裁的受案范围。  相似文献   
10.
在法学院系中开设体育法学选修课程符合当今法律服务市场的需要,也契合学生的需求。当前我国的法学院开展体育法学教学具有可行性,在课程体系建设、师资建设等方面已经有一定的积累。体育法学课程教学过程中应该注意采取案例教学、双语教学。  相似文献   
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