排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，对教育部分颁发的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》精神在部分高校体育课中的实施情况进行了解，通过现象找出实施过程中存在的问题。分析其产生的原因，提出相应的对策，从而推动《体育与健康》课程在体育课中的实施，使其更具有实效性。 相似文献
3.
构建学校与社区体育资源共享模式的初步研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法，调查、访谈、比较分析等方法，对学校和社区体育资源情况进行调查研究，结果表明：社区体育与学校体育未能很好的衔接，导致了学校体育和社区体育在目标、内容、形式上的不同，因此出现了很多体育资源闲置、浪费。在创造节约型社会的今天，如何充分、合理的利用体育资源，把学校与社区体育资源有机的结合，构建“优势互补，资源共享”模式，为全民健身计划的具体实施，提供参考。 相似文献
4.
体育素质教育体系的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
采用理论与实践相结合的方法，对体育素质教育进行研究，并构建素质教育体系，为全面推进素质教育提供理论依据。 相似文献
5.
运用社会学有关知识,通过观察、专家访谈、文献资料等研究方法,对安徽省大学生选拔赛球场出现冲突问题研究,发现大学生不够成熟、裁判水平不高、教练管理松散、大学生球迷欣赏水平有限、组织工作不够完善等是冲突构成主要因素,并提出干预措施,从而更好地促进安徽大学生篮球运动健康发展。 相似文献
6.
新世纪体育教师能力结构新要求 总被引：11，自引：0，他引：11
教师的能力结构指教师在全面完成教育教学工作中所应具备的完善合理的能力结构及其程度，它是充分发挥教师主导作用的基础。就学校体育这门学科而言，传统的看法是，合格体育教师应具备以下能力结构：灵活驾驭教材能力；娴熟、优美、正确的示范能力；流畅精炼的语言表达能力；课堂组织和应变能力，指导学生课外锻炼，组织校内群体竞赛及裁判业务能力等。在21世纪仅有以上能力是不够的，新时期的体育教师必须具备新的能力结构。 相似文献
7.
<正> 每年的体育高考,总会有部分希望较大的考生落选。在这些落选的考生中,有的是因为自身运动实力稍差,而有的则是因为临场发挥失常。临场发挥失常是最令人遗憾的事,俗话说:“养兵千日,用兵一时。”考生怎样才能在这“用兵”的时刻,发挥出自己的最佳水平?笔者认为,考生除了具有一定的运动实力外,还应具备良好的心理素质。 一般来讲,考生在参加体育考试时,大都存在着失败的顾虑,或是动机水平过高,由此产生不同程度的紧张状态,随即引起生理、心理等方面的一系列不良反应,从而导致 相似文献
8.
对大学生锻炼行为意识状况及发展对策的研究 总被引：13，自引：1，他引：12
以安徽三所高校学生为调研对象.通过问卷调查,辅以文献资料比较分析等研究方法,对当代大学生体育锻炼状况进行了多维观研究分析,力求探索出大学生锻炼的行为、意识特征的集中趋向.同时,就如何引导大学生体育锻炼,培养提高其终身体育意识和能力等方面提出对策,并在实践中作了几点尝试,希望能为高校体育改革提供参考. 相似文献
9.
1