首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   16篇
  免费   0篇
体育   16篇
  2017年   1篇
  2013年   1篇
  2010年   1篇
  2007年   1篇
  2006年   1篇
  2005年   3篇
  2004年   2篇
  2002年   1篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
面对日益竞争激烈的冬季雪上残疾人项目的比赛,采用文献分析等方法,找出运动员年龄普遍偏小;残疾人冬季项目的地域特点;科研空白发展缓慢;运动员管理体制滞后;后备人才薄弱;高水平教练员匮乏等现状,也是影响残疾人滑雪项目可持续发展的重要因素。提出加大深化特殊体制改革力度;训练的科学性;培养新秀输送优秀人才;做好运动康复训练工作;提高认识、加大资金投入;运动康复训练;培养优秀管理员和优秀专业教练员等对策,以提高我国残疾人雪上项目竞技体育水平,实现残奥会雪上项目奖牌零的突破做出贡献。  相似文献   
2.
0 前言 跳远是一项极其古老的田径比赛项目之一,历经一个多世纪,运动技术水平得到了飞速发展,男子最好成绩已逼近九米大关,达到了八米九五,女子成绩也达到了七米五十二,可谓神速。本文试图对当今世界跳远运动发展的浅析,以及和我国跳远运动技术水平较比,从中找出差距,为我国跳远项目超越世界水平,提出点滴参考意见。 1 研究方法 1.1 文献资料法 查阅有关国内外田径比赛资料及录像。 1.2 参观、访问法 参观国内田径大型比赛10余次,访问国内知名跳远教练8人。 1.3 分析对比法 据国内、外田径比赛资料,结合田径理论进行分析对比。  相似文献   
3.
本文通过对体院4个年级的6轮跳远课实践,对跳远踏跳过程中产生前旋的因素进行了分析,提出了在踏跳中克服前旋现象的几个主要因素,并阐明了在跳远教学和训练实践中需注意的几个问题,对跳远教学和训练工作具有一定参考作用.  相似文献   
4.
略论竞技体育人才交流   总被引:4,自引:0,他引:4  
以我国优秀运动队和体育运动学校的运动员、教练员为研究对象,探讨如何进行竞技体育人才的合理流动,采用文献资料法、问卷调查法和走访座谈法等研究方法,对我国竞技体育人才交流与管理等方面问题进行分析研究,并对完善我国体育人才交流制度和冬季运动项目的人才交流提出参考性建议.  相似文献   
5.
对业余体校儿少短跑运动员运动素质测试结果表明,目前,少儿运动员柔韧素质普遍较差。为提高儿少运动员柔韧素质及其探讨对儿少运动员短跑成绩的影响,对20名儿少运动员在全面训练的基础上,经过一年时间有针对性地进行柔韧性训练,使其柔韧素质和短跑成绩均有显著性提高。表明柔韧对提高短跑运动员速度有其重要作用。建议在今后儿少短跑运动训练中,应重视和加强柔韧素质训练。  相似文献   
6.
随着人类生活的不断发展,残疾人以及残疾人体育运动越来越受到国家的重视和人们的广泛关注,而冰壶运动作为冰上器械的体育项目对于残疾人运动员的心理而言更是一大挑战.研究和分析了残疾人冰壶运动员心理素质具体的表现、判断的方法以及提升运动员心理素质的手段,并针对性地提出正确认识对手与自己的实力,形成运动竞赛专项心理素质,进行自我暗示,形成良好比赛心理状态,正确认识比赛,防止过度兴奋和临赛淡漠,强调运动员的自身修养,完善运动员的心理素质等多种心理素质提升与减压的手段、方法,为残疾人冰壶运动员心理素质的提升与减压的提高理论性参考.  相似文献   
7.
体能训练对坐式滑雪运动员成绩提高的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
体能训练的方法在坐式滑雪项目上应重点采用。为达到夺取残疾人滑雪奖牌的目标,力争下届冬季残奥会实现奖牌零的突破,应将体能训练用于残疾人雪上项目专项能力的提高上,并且提前着手进行。  相似文献   
8.
诚信是《公民道德建设实施纲要》的基本内容之一,是我国残疾人竞技体育发展的道德基础。也是我国残疾人竞技体育生存和可持续发展的关键。我国残疾人竞技体育在发展过程中有他们的特殊性,由于种种原因导致了诚信有缺失的现象,在某些方面对残疾人有不公平的现象。因此,在我国残疾人竞技体育中加强诚信教育是十分必要的,对此提出几点对策。  相似文献   
9.
对我院运动训练专修学生综合能力培养的重要性作了综述,并分析了运动训练专业学生综合能力培养的方法,从理论到实践贯彻到教学过程中,把能力培养同考试、考查结合起来。并提出了能力培养的具体措施和做法,供同仁参考。  相似文献   
10.
本研究通过实验,探讨了掌握式教学法在排球教学中,针对不同年龄学生,进行与个体身体机能相关性强弱有差别的教学内容时的教学效果。结论认为,掌握式教学法在体育教学中应用是可行的,教学内容与个体生理机能相关性对教学效果的影响要高于年龄对教学效果的影响。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号