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1.
问题(武汉市2007年高三二月模拟考试理科数学第21题)已知函数f(x)=x~2 2x alnx.(1)若函数f(x)在区间(0,1]上恒为单调函数,求实数a的取值范围;  相似文献   
2.
概率是高中数学新教材增加的内容,为顺应新课程改革,2005年高考试题继续加大了包括概率在内的新增内容的考查力度,概率问题已经成为高考命题的重点内容.它常常以实际应用题的形式出现,近几年的高考往往将其作为基础题,一般不涉及横向交汇,但从2005年的高考试题可以看出概率问题和传统知识交汇融合,贯通一体,形成了背景新颖、联系广泛、结构精巧的综合题,用以考查学生分析和解决问题的能力.  相似文献   
3.
秦春林  张世林 《内江科技》2010,31(2):144-144,188
采用观察法、数理统计法,对2009年全国U17男子篮球赛(南通赛区)的19场比赛进行数据统计分析。研究U17比赛中队员的得分情况和得分方式。认为目前我国U17男子篮球队在得分方式上以阵地强攻为主,三分球得分能力较强。但整体配合得分能力差及二次进攻意识薄弱。通过把握主要得分规律和特点,借以指导我国青少年篮球的教学与训练。  相似文献   
4.
<正> 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.若点P(1,)是角α终边上一点,则sin α=( )(A)3~(1/3) (B)(3~(1/3))/3 (c)(3~(1/3))/2 (D)1/22.若复数z1=-7+i,z2=3-4i,则arg z1-arg z2=( )(A)5/4π (B)-5/4π (C)3/4π (D)-3/4π  相似文献   
5.
2007年高考数学试题(湖北卷)的选择题大多非常好,但是选择题的第8题在编拟上存在着需要推敲和值得改进的地方.[第一段]  相似文献   
6.
判断数列{an}的单调性只需比较a(n+1)与an的大小,若a(n+1)&;gt;an,则称数列{ab}是递增数列;若a(n+1)&;lt;an,则称{an}是递减数列.数列的单调性在解题中有广泛的应用.  相似文献   
7.
圆锥曲线的定义是圆锥曲线一切几何性质的“根”与“源” ,是建立曲线方程的基础 ,许多涉及圆锥曲线的问题若能巧用定义求解 ,往往能化繁为简 ,达到简洁明快的效果 .1 求轨迹方程例 1 已知定点P(- 4 ,0 )和定圆Q :x2 + y2 =8x ,动圆M和圆Q相切 ,又经过定点P ,求圆心M的轨迹方程 .     图 1  分析 由于相切包含内切和外切 ,而两者的数量关系又不同 ,故须分类解之 .如图 1,Q(4,0 ) ,圆Q的半径为 4 ,设动圆圆心M(x ,y) ,其半径为r=|MP| .外切时 ,|MQ| =4 + |MP| ,即|MQ|-|MP| =4 .由双曲线定义知…  相似文献   
8.
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的4个选项中只有一项符合题目要求)1.不等式x+y-1<0表示的区域在直线x+y-1=0的()(A)右上方(B)右下方(C)左上方(D)左下方2.不等式(2x-1)(1-|x|)<0成立的充要条件是()(A)x>1或x<12(B)x>1或-1123.已知A(-1,0),B(1,0),点C(x,y)满足(x-1)2+y2|x-4|=12,则|AC|+|BC|=()(A)6(B)4(C)2(D)不能确定4.以椭圆x2169+y2144=1的右焦点为圆心,且与双曲线x29-y216=1的渐近线相切的圆的方程是()(A)x2+y2-10x+9=0(B)x2+y2-10x-9=0(C)x2+y2+10x+9=0(D)x2+y2+1…  相似文献   
9.
张世林 《学子》2014,(3):39-39
正语文是一门应用最广泛,最接近生活、内容丰富、最有情趣的学科。以下就语文教学过程中的一些浅显的认识,供大家商讨。教学过程中,学生的积极性、主动性和创造性,直接决定着学习效率的高低和学习效果的好坏,而这些因素的诱导和启发是教学工作的关键。一般来说,学生喜欢某位老师,其课堂气氛就活跃,学生的兴趣就会油然而生。因此,教师要注重对学生的感情投入,想方设法让学生保持良好的心境、保护学生的自信心,这对  相似文献   
10.
张世林 《收藏》2001,(1):49-49
近日在定西古币市场上,从一钱贩手中购得一枚面文“雍正重宝”背“宝巩金城”钱。是钱直径33毫米,穿径6.5毫米,厚1.68毫米,重9.6克,铜质青中泛紫,铜色熟旧。由于长期携带、把玩,其钱通体光洁,只是钱缘左边有一月牙形缺口,但字体规整、雄健,整体形状完整、精美(见彩图)。此钱各钱谱未载,各泉刊未见报道,是清代宝巩局铸币的新发现,亦可补雍正宝巩局铸币之缺。  相似文献   
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