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张五平 《山东体育学院学报》2011,27(3):63-67
排球比赛风险是指比赛过程中导致本方技战术发挥失常、心理不稳定的各类不可控因素和突发性事件,探讨对比赛风险的控制对于球队获取胜利具有重要意义。通过构建风险识别体系和风险应对体系,并将其运用于高水平球队的训练与比赛,可有效降低比赛过程中各种风险对球队在心理稳定和技战术发挥的危害程度,从而增加制胜概率。 相似文献
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对教学技能概念的本质进行了更新性认识,并赋予更充实的含义.在此基础上确立了教学技能内容体系,并通过新的教学技能培养模式的教学实践,缩短专项运动知识理论与技术技能向社会实际工作能力转化的周期,还使学生获得了更为多样全面的教学技能,提高综合素质和社会适应能力,拓宽就业路子. 相似文献
3.
拦网取位是组成有效拦网至关重要的因素,由于扣球的瞬间性,使目前常用的取位判断方法存在很大难度。根据４号位近网强攻不同入射角扣球过网区和攻手起跳位置与球体、球网构成的几何学关系,确立了外拦队员取位时,以右肩外缘参照攻手起跳时右肩外缘的基本原则,并在此基础上建立了拦四号位近网强攻取位参照值系统,再将这一理论值系统在训练和比赛中进行实验。经实验前后检验分析证明：拦四号位近网强攻取位参照值系统具有科学性、先进性和可行性。 相似文献
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四川省中小学阳光体育工程开展现状与达标对策 总被引：5，自引：1，他引：4
对四川各地区中小学两年来开展阳光体育运动进行了广泛调查,着重了解阳光体育活动开展中的认知、行为和态度情况,分析了阳光体育运动开展过程中存在政策指向笼统、重视度不够、宣传和监督力度不够,场地器材和体育教师急缺等问题,并据此提出相应的对策. 相似文献
5.
张五平 《成都体育学院学报》2008,34(11)
具有易学、有趣、健身和参与性强、投入成本低等优势的娱乐排球运动,长期来未能在全民健身领域得到较好推广发展,究其原因是:对该运动认知度低,缺少推广技术人员,由什么机构发动组织职责不清等.以此为依据确立了整体发展与对号入座相结合;技术人员培训与下基层指导相结合;价值、打法和教法研究与宣传相结合;明确职责与建立协调机制相结合;推广普及与竞赛活动相结合等发展该运动的思路.经局部地区和一些企事业开展娱乐排球的成功例证及专家论证表明,"思路"具有合理性和可行性. 相似文献
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7.
上世纪九十年代以来,随着教育理念的更新和游戏理论与实践的深入研究,以体育游戏为原型的各种功能独具的活动性游戏在儿童青少年教育、企事业文化建设、社区体育等社会领域日益发挥作用和影响,使目前建立在学校体育基础上的体育游戏课程已不能适应社会发展与活动性游戏发展本身的要求.体育游戏课程应跨出体育课游戏的局限,将其置身于体育类游戏这一广义概念范围进行教育,并在此基础上建立起新的教学目标任务,教学内容体系和教学模式. 相似文献
8.
新疆体育旅游发展的RMP分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用RMP分析法对新疆体育旅游的资源、市场和产品进行分析。结果表明,新疆拥有丰富的自然资源和人文景观,但是经济发展水平低、基础设施落后、人才匮乏;新疆旅游与中东部省份相比存在差距,体育旅游在整个旅游市场中份额很小;徒步穿越是新疆特色体育旅游产品,但形式单一、开发不足、季节性明显和缺少高端产品等制约着其进一步发展。在以上分析结果的基础上,提出新疆体育旅游发展的建议。 相似文献
9.
基于当前社会对体育教育专业人才培养提出的新要求与师范院校体育教育专业培养模式陈旧,进行了普修课程教学模式探讨;构建了体育教育专业普修课程开放型教学模式.教学实践表明:学生的学习效果、就业走向与对照组相比取得了明显变化. 相似文献
10.
张五平 《成都体育学院学报》2011,37(7)
传统体育游戏课程受旧有体育教学观念制约,使教学内容和相关的技能培养方法单一,培养目标过窄,学生所掌握的“一招鲜”难以适应未来社会对体育工作者的多种要求,所以在“大游戏”教学理念指导下对该课程进行实践探索.研究证明,新的理念所构建的多元教学内容体系有效可行,同时也反映了本学科发展的最新态势,所培养的学生可适应社会相关领域对游戏知识技能的多种要求. 相似文献