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1.
一忌众口一词所谓众口一词,就是不论男生女生,不管个性特点,千篇一律,什么“遵守纪律”“热爱集体”“勤奋学习”“积极参加校内外各项活动”……放之全班乃至全校而皆准。这样的评语不能概括和总结学生的“真我”,对学生求知做人起不到引导作用。世上无两片绝对相同的树叶,更没有完全相同的学生,班主任的评语当突出个性,勾勒出学生的特征,要写谁像谁。二忌面面俱到写评语时如果对学生的求知、做人、健体、审美等多方面都平均着墨,势必是蜻蜓点水,面面俱到,给人以冗长、繁琐之感。评语应针对学生最需“扶一下”“推一把”的地方…  相似文献   
2.
阐述了小学数学课导入应遵循的教学原则及导入方法。  相似文献   
3.
近年来随着高职院校招生人数和范围的增大,学生人数增多,高职院校贫困生所占比例较大,随之产生的问题相应也较多。高职院校贫困生除了面临经济压力,还容易产生自卑心理。  相似文献   
4.
5.
科学探究目标3,在探究中认识周围事物和现象(4—5岁),能感知和发现动植物生长变化及其基本条件。  相似文献   
6.
7.
张亚琴 《大观周刊》2013,(7):212-212
在满分150分的高考英语试题中,英语作文就占了30分,所以提高英语作文的成绩对于每一位高考学生而言,都是至关重要的。那么如何才能提高英语作文的得分呢?我在长期的教学实践中总结了一些经验,认为主要要注意以下几个方面。  相似文献   
8.
兴趣是激发学生学习自觉性的最好动力,学习中的兴趣如同化学反应中的催化剂,能促使人集中精力、积极、生动地不断探索,不断进击,加快达到学习目标的速度。特别是对于一些英语暂差生来说,兴趣的激发更有着举足轻重的作用。  相似文献   
9.
张亚琴 《家教世界》2013,(7X):77-78
小学英语教学需要进行语法教学。小学英语语法教学应紧扣新课程标准,明确语法学习目标,以学生为主导,轻松而又深刻的进行语法传授。  相似文献   
10.
张亚琴 《考试周刊》2013,(34):170-171
本文通过分析学困生形成的原因,探讨了学困生转化的关键措施是教师情感的转变,通过亲近、尊重、信任、耐心等措施转化学困生是富有成效的措施。  相似文献   
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