"科学的身体锻炼"理论教学的多媒体设计与教法研究--科学的身体锻炼篇     

张建滨 《北京体育大学学报》2004,27(12):1675-1677

根据"科学的身体锻炼"课程的教学内容和知识点多的情况,总结归纳科学的身体锻炼所具有的科学性强、应用性强等几个鲜明的特点,目的在于紧扣学生的实际情况,充分利用多媒体进行组合教学,树立"健康第一"的思想,保证了课程教学目标的实现.  相似文献   

社会转型期的体育教学课程改革设计   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建滨  苏娟  胡丽萍 《体育与科学》2003,24(5):79-80,68

通过对工业时代与信息时代体育教育特征进行了比较，阐述了转型期体育教学设计的目标、内容、方法，并提出了转型期体育教学的运作方式。  相似文献   

高校体育教学中的美学教育   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建滨  胡丽萍 《武汉体育学院学报》2003,37(3):133-134

通过在河海大学女生体育课中渗入美学教育的实践，论证了美学教育符合大学生生理发展的需要，符合社会发展的需要，对完善大学生心理结构有积极的影呐，有助于增进大学生的健美意识。  相似文献   

我国高校体育发展面临的困难与对策     

储志东  沈晨  张建滨 《体育文化导刊》2012,(5):99-102

采用文献研究法和逻辑分析法等,对当前我国普通高校公共体育课教学在实施阳光体育过程中存在的不足进行分析。主要结论:我国高校普遍存在新旧体育理念交融契合度不够的问题;传统教学模式与方法无法满足"阳光"的需求;场地、器械等"硬件"和师资力量等"软件"得不到更新与重视;大学生对体育锻炼的重要性认识不足等。建议完善课程理念;开发和丰富课外体育活动;改革教学方法;增加"硬件"投资;加强宣传力度等。  相似文献   

学校体育现代化与体育教师素质分析     

汤利军  张建滨  季浏 《体育文化导刊》2010,(6)

从管理学角度,分析在学校体育现代化背景下,体育教师应该具备的6种素质,即:愿景规划能力;团队领导能力;良好沟通能力;创建信任的课堂组织文化能力;培养学生终生锻炼能力;自身养成终生学习能力.以期体育教师在体育教学中对于教学目标的制定、教学内容的设置以及教学评价的评估都会有更好的推动作用,能与学生更好的完成教学目标,促进学生健康成长.  相似文献   

莫斯顿互惠分组教学法在我校一年级排球教学中的运用     

张建滨 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(2)

本文运用了目前国外流行的互惠分组教学模式，对河海大学一年级学生进行了实验教学，以探求其在一般大学体育普修中的有效性与可行性。结果表明，这一教学模式对学生的技术技能及体育知识的掌握上明显优于常规教学法。  相似文献