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3.
浅论建立与发展市场经济相适应的人性观 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过与公、私两种基本所有制依存的重要理论基础——人性前提比较，指出“利己”．“利他”的人性观都有局限，应当建立与市场经济深化相适应的人性观“人性多元论”。 相似文献
4.
《交通运输工程概论》是交通类专业面向大学一年级实施的一门专业先导课程,因此从交通运输工程类本科学生培养过程角度,确定了引导学生了解专业涉及领域的基本轮廓线条和任务演变,使其在其后展开的专业课学习中能够将各门专业课知识贯穿成为一个整体,建立乐于学习和探索学习态度的教学目标,组织由一个前导板块、四个行业工程领域板块、两个服务体系板块和三个技术板块构成的教学内容。教学方法强调学生观察能力、获取知识能力和双语能力的培养,并对相应的评价考核体系进行调整。 相似文献
5.
在野外调查的基础上 ,运用濒危系数、遗传多样性损失系数和物种价值系数对太白山自然保护区 1 2种国家保护植物的优先保护顺序进行定量分析 ,结果表明属一级保护的有星叶草、大果青、青檀、紫斑牡丹 4种 ,属二级保护的有金钱槭、山白树、水曲柳、羽叶丁香 4种 ,属三级保护的有野大豆、膜荚黄芪、华榛 3种 ,属四级保护的仅狭叶瓶尔小草 1种 .提出了加强珍稀植物保护的措施 . 相似文献
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7.
校本教研中的教师同伴互助 总被引：5，自引：0，他引：5
国内外的很多研究显示，教师同伴互助是促进教师专业发展的重要手段之一，教师同伴互助的质量和效果是影响校本教研效果的重要因素。而从我国校本教研实践看，对教师同伴互助的问题也并没有引起足够的重视。本文试图就校本教研中教师同伴互助的内涵进行探讨，以期对提高校本教研的效果，促进教师专业发展提供启示。 相似文献
8.
英语教学既是语言知识与技能的传授,也是英语文化介入的过程。在教学中,通过渗透文化意识,培养跨文化交际能力;深探文化内涵,端正价值取向;赏析中外文化的异同性,树立世界意识。将语言学习变为一场文化之旅,使学习者获得有意义的文化知识,丰富文化情感体验,培养文化价值观念,塑造文化品格。 相似文献
9.
本文以北京丰台区一所信息技术实验学校(初中)的在职教师为调查对象进行了问卷调查。针对教师对信息技术的认识、技能现状、信息技术在教学中的应用情况及辅助教学方面进行了调查,旨在了解现阶段教师在教学中实施信息技术教学的状况,分析教师实施信息技术教学的动力,并提出相应的激励教师实施信息技术教学的几点建议。 相似文献
10.
“差点儿”是一个副词。它和“差点儿没”在句子中,通常用来表示某种事情几乎要实现而没有实现,或者是几乎不能实现而终于实现了。其用法是放在肯定句中则表示否定,放在否定句中则表示肯定。例如:1排了好半天队,差点儿就买到了。2我紧跑慢跑赶到那儿,还差点儿没看上!例1,是希望办成的事,几乎成功而终于没有成功。这是在肯定句中表示否定,有惋惜或抱怨的意思。例2,是希望办成的事,几乎没有可能成功而最后成功了。这是在否定句中表示肯定,有庆幸、赞叹的意思。但是,在很多情况下,“差点儿”和“差点儿没”相互配合,在陈述的句子中,却可以收到… 相似文献