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1.
《孙子兵法》在竞技体育管理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
《孙子兵法》全书共计十三篇,所论述的军事思想广博精深、观点严谨,管理思想极为丰富。探索和借鉴《孙子兵法》中的一些管思想,并将其应用于竞技体育管理实践,从中寻找得胜之术,使我国悠久的历史文化遗产为现代竞技体育管理服务。本文着重就《孙子兵法  相似文献   
2.
近几年世界各国奥运项目的经费投入越来越大,渠道越来越多,给奥运项目发展提供了有利条件。在新的形势下根据我国的实际情况,国家投入不可能有大的增加,如何利用自身的优势增加市场,利用社会资金发展壮大,是当今体育改革急迫解决的问题。从市场营销学的角度看,奥运项目是可以进入市场的, 但各项目的市场程度有大有小,市场资源有限,并不是所有的奥运项目都有很好的市场前景。目前,影响我国夏季奥运项目营销市场的决定因素是:观众人口;购买力;购买愿望。从调查结果看,市场程度高的项目有:足球、篮球、乒乓球、  相似文献   
3.
本文首先明确,奥运项目市场是指奥运项目产品交换的场所和交换关系的总和。然后,从以下两个方面,论述了奥运项目的市场结构:1·我国奥运项目市场文章首先论述了市场结构,指出,这个市场表现出更为具体的特点,同时绘制出以竞赛为核心的奥运项目市场各要素关系图。其二,通过阐述影响市场供给的因素、卖方市场的特征和奥运项目的有效供给必须具备的特性,解释了奥运项目的市场供给———卖方市场。其三,通过阐述影响市场需求的因素和买方市场的特征,解释了奥运项目的市场需求———买方市场。2·我国奥运项目市场供求矛盾的主要表现作者认为,在我…  相似文献   
4.
论奥运项目的市场体系及产品特性   总被引:5,自引:4,他引:1  
完善奥运项目市场体系和把握其产品特性是进行市场开发的基础.对奥运项目市场进行规范的划分和对其产品进行细致的分析,可以更好地提高服务质量,提高市场开发的效益.  相似文献   
5.
彭贻海 《体育学刊》2005,12(1):32-34
以市场营销学的理论为基础,确定了我国夏季奥运项目营销市场大小的因素是观众人口、购买力和购买愿望,并对这些指标进行了细分。通过最后确定的指标制成调查问卷对2500名一般消费进行调查聚类后认为,市场程度高的项群包括7个具体项目,市场程度一般项群包括10项目,市场程度低的项群有9个。专家、学的调查结果验证了这些结果。3类项群各有市场特征。  相似文献   
6.
张先义  彭贻海 《湖北体育科技》2001,20(2):105-106,108
目前关于体育教学实习成绩的评定,各院校做法不一,还没有定论。但就目前各校的评估量表看,普遍较复杂,计算量大,指标多,内容不具体,因而不适用。而且对体育教学大都只重视一次公开课或检查课,对平时课堂教学不大重视。因此,制定出客观、全面、简便易行的评估指标体系就具有很重要的意义。  相似文献   
7.
论国际竞技体育发展的新变化   总被引:11,自引:1,他引:10  
采用文献资料和实际观察的研究,分析了国际竞技体育发展的变化特点.即国际级大赛的竞争更加激烈,调整运动项目的布局结构;增加训练中的科技含量;竞赛的商业化给竞技体育带来变革性的影响;对传统的训练理论提出修正;奥运项目迅速增加.  相似文献   
8.
通过走访调查、数理统计等方法,对华南理工大学大学运训专业三届毕业生就业情况进行调查,结论是:(1)一次就业和最终就业率都高;就业面广,但就业岗位分散;保研比例大;就业方向和培养目标差距大。(2)就业率高的原因有:培养目标定位准确;多元知识模块设计,复合人才培养;以“三小球”专项人才培养为重点,突出专项,强化副项;依托学校的资源拓展学生学习领域,协同创新;强化实践能力,按英才模式培养;保持训练本质,突出专业特点;利用学校政策,稳定保研比例;提高管理质量。(3)就业反映出教育问题有:就业方向与培养目标偏离;部分项目人数过少对专业课的影响;主专业与选修专业不协调;科研、实践能力有待提高。(4)优化培养,提高就业质量的措施:强化培养优势,提升培养质量;优化培养计划,满足学生就业知识、能力需求;提高招生质量,控制项目数量,保证专业教学;加强院际沟通,控制主修质量,注重学风建设;加强科研、实践能力培养;进行就业指导,注重就业学生跟踪。  相似文献   
9.
我国奥运项目市场资源的特点、配置和开发   总被引:2,自引:1,他引:1  
彭贻海 《体育学刊》2003,10(6):23-25
奥运项目市场资源价值主要以运动员的竞技水平和观众人数来体现,它具有自己的本质特点;对奥运项目市场资源的最优化配置和开发可以为我国奥运项目的竞技水平提高和市场开发提供很大的帮助。  相似文献   
10.
采用问卷调查等方法,对体育素质教育内容体系的研究依据、构想及具体内容进行了理论分析,探讨了素质教育与全面教育的关系,构建了体育素质教育的2维框架结构,并建立了8个一级指标和23个二级指标的内容体系。  相似文献   
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