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1.
以3届世界大赛女子平衡木决赛运动员为研究对象,对伦敦奥运周期世界女子平衡木比赛特点进行研究。结果表明:平衡木成套动作的难度(D分)是获得胜利的基础,获得奖牌选手的D分要达到6.5分以上,且继续提高难度的空间较小;成套动作的结构呈现上法简单化与下法多样化特征;单个技巧动作中,向前空翻和向侧空翻占9成,而后空翻在技巧连接中居多;运动员完成动作的稳定性和动作幅度仍有较大的提升空间,或将成为获得优异成绩的关键;选手之间的实力越来越接近,比赛结果的不确定性增加。 相似文献
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高中化学的课堂教学有着考查考生知识技能与动手操作技能的特点,因而教师在授课过程中要采取有效的教学策略进行课堂教学实践,以体现化学的学科特点与学科精神,探究型教学模式能够有效的做到这一点.因此教师要充分运用探究型的教学形式,促进化学课堂教学成效的提高.1从教材入手精心选取探究型教学内容探究型教学的作用与意义就是引导学生进行亲身探究有关活动,培养探究型思维,能够在掌握知识的同时培养一定的探究学习能力. 相似文献
3.
关于当前世界平衡木比赛的稳定性研究 总被引：5，自引：1，他引：4
徐新红 《北京体育大学学报》2001,24(3):422-424
以参加 2 0 0 0年悉尼奥运会平衡木决赛的 8名运动员为主要对象 ,通过对当前平衡木比赛分上法、木中和下法三部分的动作稳定性作了研究。结果显示 :上法以木端助跑团身或屈体前空翻为主 ,木中以手翻连接向后高空翻和团身前空翻 (接各种跳步 )为潮流 ,下法多以踺子团身后空翻二周或霍尔金娜空翻下为结束。除技术因素外 ,还应提高运动员的意志力和自信心 ,确保下法的稳定性 ,是获胜的关键因素 相似文献
4.
关于高师艺舞类课程的改革与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
徐新红 《成都体育学院学报》2001,27(5):59-60
对高师和体院体育教育专业艺舞类课程开设的性质、内容、学时分配和各门课程的安排顺序进行调查统计,并据此提出艺舞类课程改革的具体建议. 相似文献
5.
试论高师艺术体操专修学生教学能力的结构及培养 总被引：3，自引：0，他引：3
简要分析了艺术体操专修学生教学能力的构成要素，教学能力与理论、技能、人的素质的相互关系，提出了重视基础理论知识教学、努力提高运动技能水平和创造多种实践活动等一系列培养、提高学生教学能力的措施。 相似文献
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体育高等教育中的人文教育 总被引：5，自引：0，他引：5
徐新红 《武汉体育学院学报》1999,(6)
体育,随着人类社会的发展而产生和发展,是社会文化教育的一部分。体育教育是培养以教师为主的复合型体育人才,必须坚持以提高学生全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,树立科学教育和人文教育协调发展的教育目标,迎接21世纪“人文·科学新阶段”的来临。体育教育一直强调专业教育,轻文化重专业,忽视如何做人、如何生活的人格教育。这样在教育导向上出现了值得注意的问题,在教育质量上出现了值得思虑的问题。其一,文化基础。体育考生虽参加全国统一文化高考,但文化分数较低,一些特招生文化基础更差。入校后对文化学习有所偏… 相似文献
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瑜伽体疗对女大学生失眠症治疗效果的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用调查法、实验法与数理统计等方法,针对大学女生失眠症的特征,采取瑜伽体疗实验,得出:①经过12周瑜伽体疗后,大学女生PSQI总均分从8.37土4.00分下降为2.84±1.8分,且存在显著差异(P<0.05);实验后女生的痊愈率为60%,有效率为100%,说明女生的睡眠得到彻底改善,瑜伽体疗的疗效明显.②影响大学女生睡眠质量的主要因素是睡眠环境、学习压力、情绪不稳定、人际关系、烦恼无人倾诉、经济压力、生活习惯等,睡眠质量直接影响大学女生的身心健康,失眠时常伴有情绪障碍、记忆力降低,严重者可损害认知功能,甚至,出现行为紊乱.瑜伽体疗是一种治疗大学女生失眠症的有效方法. 相似文献
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研究毽球运动员在短期集训后体成分、身体素质的变化．方法：12名业余毽球运动员,采用配对设计方法,为期8周短期集训,并在训练前、后进行体成分和身体素质指标测定．结果：集训8周后,毽球运动员的体重无明显变化（P〉0．05）,而瘦体重明显增加、体脂量、体脂百分率明显降低（P〈0．05）;正踢腿、仰卧两头起、立位体前屈都大于训练前（P〈0．05）;6．1米3次往返跑的时间较集训前减少（P〈0．05）．结论：短期集训能减少体内多余脂肪,促进肌肉发达,提高身体素质． 相似文献