硬币分类整理装置的结构设计与优化     

左润东  蒋启茂  易修远 《科技风》2018,(17)

本装置经过设计和优化后可以实现硬币的分类、整理和计数的功能,极大提高了硬币分离的效率与准确率,而且本装置制作成本低廉,降低了人工成本并且避免了人工清捡硬币时存在的误差。在市场上有广阔的应用前景并在社会的发展中起到推动的作用。目前本装置适用于公交车公司、地铁售票机和银行等需要对硬币进行大量清分的领域。  相似文献   

四足机器人设计     

吴文秀  易群力  李超 《内江科技》2018,(9)

正相较于轮式机器人,足式机器人虽然在速度及能耗效率方面略逊一筹,但在地形适应性方面却能展现出无比的优越性,故四足机器人是研究的重点。本文首先采用D-H杆法研究正运动学,用投影法研究逆运动学,之后分析得出关节角和足端的关系;然后利用matlab得出足端的轨迹、位移、速度、加速度,最后用机  相似文献   

黄连温胆汤配合西医治疗非酒精性脂肪性肝病痰瘀互结证     

陈少颖  易新宇  周小博  张荣臻 《大众科技》2018,(6)

目的:研究黄连温胆汤配合西医治疗非酒精性脂肪性肝病痰瘀互结证患者的临床疗效。方法:采用随机数字表将100例患者随机分为治疗组、对照组(各50例)。治疗组患者采用常规西医治疗(阿托伐他汀钙片)联合黄连温胆汤,对照组患者采用单纯西医治疗(阿托伐他汀钙片),30天为1个疗程,共服2疗程,比较两组患者的中医证候疗效、肝功能(丙氨酸氨基转移酶、天门冬氨酸氨基转移酶)、血脂指标(总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇和甘油三酯)及不良反应。结果:在改善中医证候、肝功能、血脂指标方面,治疗组均优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。在治疗过程中,对照组无不良反应发生,治疗组1例患者出现轻微胃肠道反应。结论:在常规西医治疗基础上,服用黄连温胆汤治疗非酒精性脂肪性肝病痰瘀互结证疗效更好,值得临床推广应用。治疗方案  相似文献   

城乡同堂携手成长——全日制远程直播教学带来的启示与思考     

易国栋 《人民教育》2020,(8):72-73

  相似文献   

在桥梁建设中先张法预应力砼空心板梁的应用     

易山火 《中国科技信息》2005,(15):226

先张法预应力砼空心板梁具有造价低、施工方便,应用广泛等优点,在高速公路等桥梁建设中普遍使用。本文以本人设计和施工的南安古山桥梁预制场工程实践为基础,对砼空心板梁的施工做以下探讨。  相似文献   

要象珍惜能源那样珍惜粮食     

安特拉·凡·当  顾怡然  陈东平 《未来与发展》1982,(2)

世界的粮食问题是极为复杂的。它与有关事物和过程密切相关,包括气候、交通、经济、教育、能源、医疗卫生、人口变化、贮存、传统、运输等。但是粮食状况是发展的关键。这不仅因为全世界的人依赖粮食活命,还因为粮食是由大多数人生活和工作的地方生产出来的。  相似文献   

浅谈在道路养护过程中乳化沥青的应用     

易山火 《中国科技信息》2005,(18):112

乳化沥青具有储存稳定,混合过程中性能稳定、表面处治适用范围广和施工方便的特点。因此,在道路养护中乳化沥青是一种快捷、方便、经济、实用的粘结料,具有明显的优点和经济性,而被广泛使用。  相似文献   

基于ISC、SCSN与CRN地震记录的地方时统计特征与频谱分析     

冯向东  魏东平 《中国科学院研究生院学报》2005,22(3):352-358

首先对ISC、SCSN与CRN地震目录进行地方时转换 ,并进行序列统计 ,建立了地方时地震时间频度分布 ,然后对地震地方时序列做了频谱分析 ,以提取地震序列中的特征周期成分 .地方时统计结果显示 :( 1 )地震频度在地方时 9时和 1 9时附近最低 ,0时和 1 3时附近最高 ;( 2 )存在以 1 2h和 2 4h为主的周期 ;( 3)较大地震和小地震有不同的活动规律 .频谱分析的结果表明 ,ISC、SCSN与CRN地震地方时序列除了存在 1 2h、2 4h等特征周期对应日潮和半日潮之外 ,还存在 1 1 7a、1a与 1 7 5a等的周期 ,分别对应太阳黑子的活动周期、地球公转及接近对应月球升交点的回归年 .  相似文献   

论现代远程教育校外学习中心的重要作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

资东平  江群兵 《科学大众》2007,(12)

现代远程教育是随着网络和信息技术的发展,快速发展的一种新型教育形式,校外学习中心是现代远程教育的产物,是现代远程教育支持服务系统的重要组成部分,是开展远程教育必不可少的基础设施,在实施远程教育的过程中,具有十分重要的作用。  相似文献   

试谈车工实习教学中指导策略     

吉东平 《科教文汇》2007,(9X):38-38

中等职校车工实习教学是学生职业技能形成的关键环节，在专业教学中具有很重要的地位。在实习教学中，如何遵循学生动作技能形成规律，对学生进行有效的实习指导是每个实习指导老师必须关注的问题。本文拟从实习导入、示范操作、巡回辅导、实习小结四个环节阐述车工实习教学中的指导策略。  相似文献