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1.
<正>从体育理论到《学校体育学》新中国成立之初,我国教育和体育界曾以马列主义思想理论为指针,引进前苏联的学校体育教育思想体系、制度和完整的体育教育理论和实践。我于1956年从中央体育学院毕业,之后留校任体育理论教研室助教,可 相似文献
2.
<正> 各位代表、同志们: 中国教育学会体育研究会第二届全国学校体育论文报告会,经过四天的大会报告和分会交流,即将结束,我受大会主席团的委托,对这次论文报告会做一个简要的综述. 一、一般情况这次论文报告会共征集了来自全国27个省、市、自治区的论文376篇.报送论文较多的有辽宁、四川、江苏、湖南、吉林、广东、北京、天津、上海、广西等.入选论文143篇,约占应征论文的38%。其中入选大会报告的18篇;分会报告的45篇;书面交流的80篇。从这次征集的论文来看,中小学作者和中青年作者都有了明显的增加。征集的论文涉及到的内容十分广泛。其中研究体育教学改革的论文最多,约占40% 相似文献
3.
<正> 学校学生课余体育训练(以下简称“课余训练”)是学校体育的有机组成部分,它不仅为国家发现和培养了许多优秀体育后备人才,而且也活跃了学生课余生活,培养了大批体育积极分子,有力地推动了学校群体活动的开展.为了探讨学校课余训练的规律,理顺各种课余训练形式之同的关系,探索建立具有中国特色的学校课余训练的途径与体系,国家体委群体司和中国体育科学学会学校体育研究会,在国家教委体卫司的大力支持下,于1989年12月13日至16日在河北省正定县联合召开了本次研讨会。研讨会共征集论文121篇,经专家评审,入选24篇大会发言,24篇书面交流;同时特邀4篇专题报告。会议参加者有较广泛的代表性,既有大中小学的校长 相似文献
4.
试论体育教学中的集团(集体)问题 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过介绍日本学校体育中集团问题的现状、特点,并与我国体育教学中集团教育的比较,从而引起我们重视对学校体育教学中集团问题的研究。通过集团对学生施以体育教育,不仅影响学生的思想品德,而且还渗透到整个体育教学过程的各环节之中。从社会学的角度,开拓小集团这种组织形态的指导思想及其机能作用的领域,有可能对我国教育改革和学校体育改革具有启迪作用。 相似文献
5.
<正> 日本政府十分重视学生的营养,政府规定无论公立还是私立的小学生一律要在学校用午餐,部分初中学校也作此规定。为此,文部省体育局专门成立了给食课,指导全国各级学校的营养配食工作。政府之所以作此规定,不仅说明营养是关系到少年一代生长发育,增强体质的重要因素,而且还有利于进行“同和教育”,即不论哪个阶层的学生,只要进学校,一律穿校服,吃同样饭菜,都生活在平等和睦的大家庭 相似文献
6.
让田野更充满希望——改革开放三十年我国农朽学校体育的风雨历程 总被引:1,自引:0,他引:1
我国是一个发展中多民族国家,城乡二元结构特征明显,13亿人口中有8亿在农村,义务教育阶段的学生有80%左右在农村地区。可见,农村教育的发展与整个国家的发展、社会的发展息息相关。要从根本解决农村问题,必须大力改革和发展农村教育事业。农村学校体育卫生工作作为农村教育事业的重要部分,对促进学生身心健康、提高农民素质具有极其重要的作用和独特的优势。 相似文献
7.
今年4月下旬应邀参加广东省湛江市在廉江市和徐闻县举行的“学校快乐体育园地”现场研讨会。会上听取了10篇经验报告,现场观摩了14所中小学校(其中市属中学1所、小学3所,乡镇初级中学2所,中心小学4所,村办小学4所)的“快乐体育园地”。现场的事实充分表明,是以体育为突破口,全面实施素质教育的生动体现,也是摸索到一条由单纯的以传技为主的学校体育向全方位体育教育转化中的具体途径,还应该说是跨世纪我国学校体育改革的一种模式。湛江市所创建的“快乐体育园地”的经验,对当 相似文献
8.
中学体育教育远期效果的初步评价 总被引:1,自引:0,他引:1
根据B.S.BLoom教育目标分类学和体育教育特点设计包括有对体育的认知、情感、行为和体质健康状况、以及对学校体育教育成果的自我评价五类测题的问卷,调查275名具有中学学历的学生家长,对中学体育教育远期效果进行初步评价。评价结果不如人意。分析表明中学体育教育远期效果的主要影响因素并非是初、高中学历的差异,而是在校时参加课余体育训练状况。就此进行初步讨论并对学校体育向素质教育转轨提出了相应建议。 相似文献
9.
<正> 一、前言 自八十年代初“初中毕业生升学考试体育”(以下简称“考试体育”)作为学校体育与招生制度的一项改革举措出台以来,已有近15年的历史。15年中,从最初的个别地区的改革实践到1993年全国9个“考试体育”试点省、市近227万5千名学生(未统计非试点省、市参加“考试体育”的人数)参加大规模的 相似文献
10.
<正> 按照十四届三中全会提出的巩固社会主义市场经济体制的精神和《中国教育改革和发展纲要》对学校体育工作提出的要求,加强大中学生体协工作,切实提高学校课余训练水平,是进一步深化学校体育改革的一项重要任务。 多年来,我国学生体协工作不断得到加强,在推动学校体育工作方面起到了积极的作用。以中学生体协组织参加世界中学生各项体育竞赛为例,从1986年至1992年间, 相似文献