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本文以语块理论为基础,通过界定语块的概念和分析其特点,结合英语听说教学的现状及英语听力理解过程的特点来探讨语块在英语听力理解过程中的作用及其对听力教学的启示。 相似文献
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曹晓慧 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):118-119
提出应设计面对应用型人才的＂宽口径、多方向＂英语专业人才培养模式：要以能力培养为核心,以针对性、适应性、实用性和渐进性四原则构建课程体系,在此基础上创新＂高教自考英语专业（独立本科段）考试计划＂。 相似文献
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通过阅读和梳理相关文献,并结合多年旅游管理专业课教学实践经验,以集宁师范学院经管系旅游管理专业为例,从课堂教学改革、实践教学改革和提高教师队伍专业素质三方面提出了集宁师范学院导游业务课程教学改革行之有效的策略. 相似文献
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曹晓慧 《体育成人教育学刊》2014,(6):6-8
从“冠名”一词的语义出发,对体育冠名权进行了定义.运用法学理论,从体育冠名权的主体、客体、内容、法律性质等角度,对体育冠名权进行了分析.针对体育冠名权的侵权特点,根据体育冠名权的立法现状,对保护体育冠名权提出了合理的建议. 相似文献
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曹晓慧 《新课程导学(上)》2013,(4):30
英语听力向来是英语教学的难点。初中学生由于知识水平的限制,在没有文字信息作为依托的情况下,往往形成对听力的恐惧心理。如何消除影响学生听力的障碍,让学生轻松地去听,进而提高他们的英语成绩,是我们初中英语教师需要不断探索的一个问题。本人在教学中尝试指导学生进行了精听、泛听、听广播、听英文歌曲、听名人演讲等训练,发现影响初中学生听力的因素,除了生词、句子结构、材 相似文献
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本文通过对商务英语专业学生的英语词汇学习策略进行问卷调查,发现学生已经在有意识地使用学习策略来学习英语词汇,但策略的运用还比较单一。本文从学习习惯、学习环境和教师词汇教授模式三个方面解释了导致这种现象的原因。 相似文献
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