童星SHOW天下：我的俄罗斯艺展之旅     

王心怡  晁姜晗  李亚芯  李文博  贾易德  贾宜鸣  魏艺赫  李妍蒴  周梓昊  陈鲁豫  刘文奇  黄怡洁  李晨曦  王静妍 《辅导员》2014,(7):7-10

2014年1月24日，由全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名中小学生赴俄专场艺术展演”活动在莫斯科举行，百余名中俄两国中小学生携手为莫斯科观众奉献了一场精彩纷呈的演出。本次活动是在“俄中青年友好交流年”之际举行的首场青少年民间文化交流活动，其目的是为了增进中俄两国中小学生的了解和友谊，为两国的中小学校拓展交流渠道，创建中俄中小学生艺术合作交流的平台。此次赴俄罗斯展演的学生，分别来自河南省濮阳市油田第一小学、新安县新城实验学校和洛阳市东升第二中学，除了举办专场演出之外，他们还参观了列宁山庄、红场克里姆林宫、卫国战争胜利博物馆等俄罗斯历史文化名胜，访问莫斯科艺术学校及培训机构，与俄罗斯学生进行零距离的文化交流。本期“专题汇”，就让我们跟随他们的脚步，走进这次奇妙的俄罗斯之旅吧!  相似文献   

构建合理的小学作文教学评价体系     

李亚 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):97-97

教学评价体系的构建在小学语文作文教学中非常重要。本文将结合相关的写作范例具体谈谈构建合理的小学作文教学评价体系。 一、差异化教学评价构建合理的教学评价体系首先应当从差异化教学评价做起。差异化教学评价主要可以体现在两个层面。首先,学生间会存在明显的个体差异,由于成长环境、生活背景、思维模式以及语文基础等的不同,学生们在习作水平与习作能力上会存在很明显的差异。有些学生能够非常好地完成习作任务,但是对于有些学生而言写作练习难度却很大。  相似文献   

美术教学贵在创新     

李亚 《教育艺术》2001,(6):35

随着２１世纪的到来 ,创新意识的培养受到了空前的关注 ,并被认为是开发智力 ,激发创造力的一种重要途径 ,翻开新版小学《美术》教材 ,我们不难看到 ,培养学生的创造力也是摆在一个相当重要的地位 ,甚至有人说 ,一代没有创新能力的人 ,是不可能建设出一个充满活力、充满新意的社会的。在知识经济的时代 ,美术教育所培育的形象思维所形成的创造力是十分有意义和可贵的。尤其是小学美术教学 ,更应该把学生创造力的培养放在首位 ,如何培养学生的创造力 ,在教学中我有以下几点体会 :一、注重学生兴趣的培养。没有主动积极的学习心态 ,就不会有执…  相似文献   

广府故城保护与利用问题初探     

李亚 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(2):14-17

永年广府故城为历史上重要的古城遗址，也是邯郸历史文化名城的重要组成部分，文物古迹众多，所存明代城墙为华北一带所仅有，具有很高的文物研究价值，还是世界上著名的杨氏和武氏太极拳的发祥地，太极文化闻名世界，自然资源也很奇特。保护好、利用好故城丰富的人文和自然资源，将其建设成为华北一带集“古城”、“水城”、“太极城”三城为一体的旅游城，具有重要的现实的可行性和长远发展的必要性。  相似文献   

不同品种一品红愈伤组织诱导能力初步研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘跃成  刘月  廖玲玲  李亚  梁静  凌中启  崔广荣 《安徽技术师范学院学报》2004,18(5):39-43

以MS为基本培养基、一品红花序轴为外植体，通过不同植物生长调节剂，诱导不同品种愈伤组织的发生。结果表明一品红不同品种对培养基中不同植物生长调节剂的浓度及其组合的反应不一，同一品种在不同浓度的植物生长调节剂的培养基上以及不同品种在相同浓度植物生长调节剂的培养基上培养时，愈伤组织的诱导率差异较大，从而筛选出适合一品红不同品种花序轴愈伤组织诱导的配方。  相似文献   

昆明市中小学生环境意识现状分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

何云燕  王金亮李亚何祥  角媛梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(1):75-78

本文通过对昆明市中小学环境意识的抽样凋杏及统计分析，从环境行为倾向、环境参与意识、环境关注程度等六方面分析了中小学生环境意识状况，体现出中小学生环境意识整体水平小高，尚需进一步加强环境教育。  相似文献   

英语教学的提问艺术     

李亚 《甘肃教育》2006,(6)

一、提问要简单明确在英语教学中,教师常常通过提问来检查学生对所学东西的理解程度。此即检查性提问。例如:“Are you in Grade Seven?“”Yes,I am.”以下提问方式不可取:Teacher:Do you understand…?Student:Yes,I do.Teacher:Are you clear?Student:Yes,I am.因为不管是否真正理解,学生都倾向于回答:Yes,I do.或者Yes,I am.因此,这种提问不能真正帮助教师了解学生的实际理解程度。如果教师将某个句子、词语、语法等内容的含义进行分解,找出其包含的简单概念,然后对这些概念进行提问,便会准确地了解学生是否真正掌握了所学过的…  相似文献   

中考“函数图象”试题出现新变化     

李亚 《理科考试研究》2002,9(2):9-10

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东胜至察汗淖段公路"低路堤"设计初探     

栾传宝  李亚萍  马润平 《内蒙古科技与经济》2007,(6):82

本文从东胜至察汗淖公路的实际条件为基础,论述了在该段公路勘察设计中进行的"低路堤"设计的科学性、实用性及效益.  相似文献   

农业电力GIS系统的开发研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王军皓李亚敏  赵秋霞 《中国科技信息》2005,(12):98

目前我国农村配电网管理大都实现了计算机化,与以前的人工管理相比可以说是农村配电网管理的一大进步。但是所用的管理系统都是传统的基于关系数据库的计算机管理系统。能够进行管理,但管理起来比较麻烦、有一定难度并且不直观,越来越不能满足农村电网日益复杂的发展趋势。近几年来逐渐发展并广泛应用起来的GIS技术能够有效的对具有空间特征的信息进行管理和分析,因此,有必要引入GIS技术,来实现对农村配电网的形象、高效、直观管理。  相似文献