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西方主流理论认为个体创新行为多为主动与自愿,且必然导致高创新绩效的行为,然而难以解释我国创新实践中充斥大量被动、无奈及低绩效创新行为的现实。基于中国社会与组织情境,从员工个体创新动机视角出发,运用质性与量化相结合的研究方法,从当前创新管理实践现象中萃取、提炼出员工被动创新行为的概念内涵,构建结构维度,开发测量量表。研究发现,被动创新行为在我国创新管理实践中大量存在,且表现各异,依据员工自我建构状态差异,被动创新行为表现为三类:应付性创新、权宜性创新与服从性创新。 相似文献
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中央电台17套广播频率及央广网、你好台湾网、中国民族广播网全程投入两会报道,综合运用文字、音频、视频等形式,网络、微博、微信和新闻客户端等多种载体,对两会进行全面深入报道,据不完全统计,自3月2日至15日,中央电台近300名编播技术人员参与两会报道;共开设各类专栏专题200多个;邀请各类嘉宾近300人次参与直播访谈,采访代表委员3000多人次。播出两会访谈节目近100多小时;圆满完成9场并机和分频率直播。总时长700多分钟;播发两会新闻及专稿1万多条次,总时长近900小时。新媒体中心共刊发原 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说:什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。著名教育学家曼思也曾说过:习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。两位教育家非常形象、智慧地说明了好习惯的重要 相似文献
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贫困生资助工作是当前高校学生工作的一项重要内容。贫困生认定缺乏合理机制、勤工助学岗位供不应求且工作时间难以保证、解困资金太少不能满足需要、银行“惜贷”使助学贷款困难重重等是当前贫困生资助中存在的主要问题。据此提出如下对策：优化资助模式，以助学贷款代替学费减免，增强大学生的责任心和社会责任感；以勤工助学代替困难补助，培养学生艰苦奋斗、自立自强的精神；设立“服务契约贷学金”；积极拓展助因资金来源渠道，从农村挟贫贷款中划拨教育挟贫，建立经营性勤工助学基地，实现资助资金再积累；调整国家助学贷款实施主体职责，改革国家助学贷款运行机制；实行弹性学分制，为勤工助学提供时间保证；加强信用立法建设，建立大学生个人信用制度；开展贫困生心理健康教育，做到。精神资助”与“物质资助”并举。 相似文献
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李新建 《柳州职业技术学院学报》2001,1(4):31-34
“新世纪高等教育教学改革工程”将高校体育教学的最终目标定位为体育现代化的实现。高校体育现代化的基本涵义、基本内容和基本特征决定了高校体育现代化实施过程中的复杂性与必然性。 相似文献