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杨小英 《陕西广播电视大学学报》2011,13(1):89-90
本文以中介语理论为切入点,探讨了大学英文写作的现状及存在的问题;结合对中介语的特点、影响中介语系统的因素及中介语形成过程认知特点的分析,提出在写作教学中,加强元认知策略意识的培养、建立科学的写作理念以及形成有效的作文评价体系是改进写作教学质量,提高学生写作能力的关键。 相似文献
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杨小英 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):12-13
随着教育改革的深入实施,不仅是中学物理教学需要改革,大学物理教学理念也要进行更新和改变。简单地说就是为了适应社会的发展,也为了真正培养出实用型人才,我们的物理教学过程也需要从简单的知识型人才的培养转变到能力型人才与知识型人才相结合的过程上来,要切实发挥物理学科的价值,进而在培养学生基 相似文献
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本文基于心理学家布鲁纳后期社会文化转向的启示,探讨叙事作为自我存在的决定性因素以及作为一种意义生成的承载工具,在教师教学实践中,可以促进学生的知识建构,激发学生的学习兴趣.同时,叙事可以帮助我们了解教师的“庶民教育学”,把握教师的自我概念. 相似文献
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未来的物理教师必须具备扎实的基本功，包括知识、实验、语言、教法、板书等方面。为了使实习教师尽快地掌握这些基本功，我们在指导实习教师实习的过程中采用了“微型教学法”． 相似文献
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速效治疗仪治疗“网球肘”２５例报告杨小英＊＊广西体育科学研究所南宁５３００３１从事网球、乒乓球、羽毛球等体育运动的人因长时间使用右手或左手扣杀球，肘关节疲劳过度，韧带拉伤，导致肘关节腱鞘炎（俗称“网球肘”），产生疼痛，活动受限、障碍等。１９９６年采用... 相似文献
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杨小英 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
实行目标激励,是图书馆生存与发展的一个十分重要的条件;职业精神,是图书馆生存与发展的内核;以人为本的服务理念,造就的是图书馆信息专家。 相似文献
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数学教学呼唤情感 总被引：1，自引：0，他引：1
杨小英 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
许多年来,数学教师所进行的教学改革,只注重知识与技能、数学思考与解决问题的方法,认为情感只与语、音、美等所谓“感性学科”联系在一起,往往忽略了数学教学中的情感与态度。情感是外界事物所引起的爱、憎、愉快、不愉快等的心理状态。学生是活生生的,有丰富情感的,不断发展的主体,他们学习的主观能动性时刻伴随着情感的体验。因此,同样在数学教学中也应唤起学生的主体意识与情感共鸣,唯有将他们所有的感觉、情绪和智慧投入学习过程中,才能获得最好的学习效果。一、入情入境,情感体验数学知识是对生活问题的抽象,而书本上抽象的知识对小学… 相似文献
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在初中语文教学过程中,教师要潜心研究教材的编排特点,领悟和掌握其内在规律与要求,有针对性地组织教学活动,提高教学成效。在使用新版人教版初中语文教材时,教师应当深刻领悟教材编排方面的特点,有效开展教学活动。针对语文教材内容丰富的特点,引入现代教学手段拓展信息;针对教材注重能力培养的特点,加强课堂教学模式改革优化;针对阅读写作要求融合的特点,实施联动教学提高教学成效;针对教材编写空间延伸的特点,构建课内外相结合的体系,全面增强语文教学成效。 相似文献
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轰轰烈烈的高中新课程改革在我省全面展开以来。面对普通高中教育发展史上这次空前、深刻的课程调整和改革,很多教师困惑、彷徨、忧虑甚至手足无措。本人在一开始的教学中就曾对新教材产生过抵触情绪,认为教材编写者简直是闭门造车、凭空想象。内容那么多,好多知识点都想照顾到,但又都是点到为止,每节课又设计了那么多探究内容,这让人怎么教啊？时间能够吗？但在半个多学期的教学摸索中,我越来越感到教材编写的科学、内容安排的合理、形式新颖灵活,与现实社会需求、学生认知特点非常吻合,真正做到了与时俱进。教材变了,教师也得跟着变。下面结合本人一个多学期的教学实践谈谈我对新教材的认识及政治课教学方法的几点看法： 相似文献