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优化课堂教学，就是要求教师在有限的教学时间里，使学生既掌握所学的基础知识，又使能力得到培养，智力得以开发；同时，让学生学得轻松、愉快、积极、主动。要达到这一目的，教师除了在教学过程中要遵循一般教学规律，发挥主导作用外，结合班级实际，组织好每一节课的教材、选择恰当的教学方法、确定合理的课堂结构，科学地设计课堂练习是很有必要的。否则，优化课堂教学，提高课堂教学效率便成为一句空话。一、依据教学目标，优化组织教材学生学习的新知识总是从已有的经验开始，逐步扩大认识领域的。只有把新知识纳入原有的认识结构中，… 相似文献
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随着我国经济的快速发展,各行各业对劳动力的需求越来越大。经济发展离不开劳动者的贡献,尽管近年来我国加强了对劳动者权益的保护,但是在社会中仍然存在劳动者工作不稳定、流动性较强的现象,加上不少劳动者的工作环境比较差,工资水平不高,而且存在同工不同酬、性别差异等现象,在劳动关系中,劳动者仍然处于弱势地位,他们的劳动与收获之间不成正比关系。劳动法律的不断完善,对于劳动者的权益保护有 相似文献
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教师在大多数学生的心目中一直都是高高在上,威严逼人的形象,如果在学生活动时,教师常以局外人身份教学,只能使学生渐渐地远离音乐. 相似文献
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林秋 《小学生导刊(高年级)》2007,(6)
开放性题目具有条件不完备、答案不固定等特点。解答时,可以根据自己的思考方法,给出许多不同的方法与答案。例1两人同时从相距6400米的两地相向而行。甲骑摩托车,每分钟行600米;乙骑自行车,每分钟行200米,几分钟后两人相距800米? 相似文献
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论中国气功与印度瑜伽 总被引：1，自引：0，他引：1
中国气功和印度瑜伽是养生功法的两种不同表达方式,是一种事物在两个不同地域民族文明中产生和发展的结果.气功有历史悠久的医学传世巨著<黄帝内经>为依据,有完整的中医基础理论指导;而瑜伽的经脉、气轮学说虽与我们的理论有所涉及,但与我们的完整理论体系有相当差异.它们有共性但又有不同之处.因此认为,应用中医基础理论指导瑜伽练习,可提升其科学实用价值和养生保健效果,实现中医学的"治未病"理念.本文对其在方法及内容上的异同进行理论探讨,以期提高民族认同感,使我们更具魅力的中国传统文化大放光彩. 相似文献
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由中国高等教育学会组织编写的《高等教育改革发展专题观察报告》（北京理工大学出版社。2016年9月出版）一书从实际问题出发,以专题形式展开探讨,针对性强,不仅构建了清晰的理论框架,还着眼于现实意义,通过案例分析、实地调研等方式全面剖析问题的核心要点。 相似文献
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一、主题
教师预想之外动态产生的教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源.它是即兴的、灵动的,我们只有善于发现、善于利用课堂中的生成资源,才能让课堂绽放不曾预约的精彩! 相似文献
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林秋 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
茅盾笔下的吴老太爷和巴金笔下的高老太爷,都作为地主阶级的形象出现在两位作家的代表作中。并且两位作家不谋而合地都写到了老太爷之死。而他们对老太爷之死的描写,却显示出观察世界的艺术视角的差异。只要我们细读《子夜》和《家》中对老太爷之死的两段描写,就会发现两位作家对这两个同属于一个阶级的人物的描写有着不同的重心。茅盾更多地把 相似文献
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