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殷涛 《中学生读写(初中)》2004,(6)
春风响亮地打了一个唿哨,大地睡眼惺忪,既而笑靥如花。仿佛在一夜之间,犹如解冻的大江,所有的花如期而至,铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事,索性訇訇然迸裂,举起大大小小的杯盏,在三月的熏风中歌兮舞兮! 相似文献
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本刊讯5月25日,南京市鼓楼区特校举行2010级首届职业班综合素质展示汇报活动。江苏省、南京市、鼓楼区教育行政部门有关领导和爱心企业代表、该校职业班所有学生家长等参加活动。活动内容包括学生展示客房服务技能和才艺、家校访谈等。活动中,市残联教育就业处邓江淮副处长表示,将以专场招聘、定向委培等形式为智障学生就业提供尽可能多的服务。爱心企业代 相似文献
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智障儿童由于自身感知觉迟钝,理解及抽象思维能力弱,加之缺乏生活经验等,往往存在语言发生晚、发展慢、表达不清等缺陷,课堂上常出现发音困难、词句零乱、语速慢、重复多等现象。这些智障儿童或许最终也没能记住几个字,做不了几道题,但作为教师,一定得千方百计地让他们学会说话,能表达自己的基本需求,这是他们生存所必需。因此,对语言发展迟缓的智障儿童进行有目的、有计划、有针对性的专业语训,是帮助他们康复的重 相似文献
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殷涛 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(2):55-58
收益报告作为财务报告体系的重要组成部分,其内容和具体的报告模式取决于财务报告目标。受托责任观下以本期营业观确认收益,采用历史成本计量收益,遵循权责发生制,运用收入费用观计算收益,与传统的收益报告的要求一致。决策有用观下以损益满计观确认收益,采用公允价值为主多种计量属性计量收益,遵循现金流量制,运用资产负债观计算收益,与全面收益报告的要求一致。随着我国经济环境的不断变化,财务报告目标由受托责任观向决策有用观转变,收益报告模式应由传统收益报告向全面收益报告过渡。 相似文献
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没有人有翅膀,他们只有脚。天堂之上,是在脚之外的地方。祈求摆脱束缚,获得自由? 那么,让灵魂吃掉身体,继续成长。——题记我在蓝色月光的笼罩下穿越了灰色的尘土,从宁静走向淡泊,在天地之极我见到了上帝。我对他说:“你是来救赎我们 相似文献
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一、变换主元法给定一次函数y=f(x)=ax b(a≠0),若y= f(x)在[m,n]内恒有f(x)＞0,则根据函数的图象(直线)可得上述结论等价于 相似文献
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没有人有翅膀,他们只有脚。天堂之上,是在脚之外的地方。祈求摆脱束缚,获得自由? 那么,让灵魂吃掉:分体,继续成长。——题记我在蓝色月光的笼罩下穿越了灰色的尘土,从宁静走向淡泊,在天地之极我见到了上帝。我对他说:“你是来救赎我们的。”语气不容置疑,因为我在行 相似文献
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殷涛 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):72-73
一、赋予数学问题具体的生活背景众所周知,数学是一门抽象而逻辑性又极强的一门学科。那么我们在学习数学以及数学教学中非常重视数学的抽象公式以及高度抽象化的公理、定理、推论等。这些固然非常重要,但是我在数学的学习与教学中始终觉得我们不管是学习数学还是教数学时常常合理而又适时地运用一些比较形象化以及具有一定的实际背景的模型来适时打比方、举例子。 相似文献
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殷涛 《中学生读写(初中)》2004,(2)
在篮球迷的眼里,夕阳是一只质地优良的篮球,当觊觎了一天的众神们偷了它在天宫里分组对抗时,天就无可奈何地黑了。天一黑,人世间就有无数的篮球飞翔起来。线条僵硬的工作服被打入冷宫,运动装风风火火地扑到身上,腾挪跳 相似文献