承接复句应不含因果关系——同吴延枚同志商榷     

洪小平 《中国小学语文教学论坛》1985,(4)

《语文教学通讯》八四年第九期刊登的吴延枚《承接复句应包含意义衔接的句子》(以下简称《包含》)一文认为承接复句除了包括行动上连贯和时间上有先后的复句外,“还有一种意义上衔接的复句,也应包含在承接复句内。”这种看法对承接复句所包含的内容作了必要的补充,是有一定道理的。但这种意义上衔接的复句,都应包含在承接复句内吗?它要不要受到某些限制呢?我们知道,各种复句,就其分句的逻辑关系来看,可分为两大类,一类分句间有着互相依存的关  相似文献   

磺胺在多壁碳纳米管修饰铂电极上的伏安法测定     

洪小平  马静颖  俞良 《科技通报》2009,25(6):723-726,731

研究制备碳纳米管修饰铂电极,并研究比较磺胺在铂电极和修饰电极表面的氧化还原行为的差异。研究发现碳纳米管修饰电极使磺胺的氧化电位负移0.2V,氧化电流放大60倍。在磺胺浓度0.01~0.13 mmol.L-1的范围内,峰电流和浓度呈线性响应,其线性方程为ip=1.045×10-5＋7.967×10-4C,相关系数r=0.991。  相似文献   

对俄罗斯、葡萄牙艺术体操大赛的思考     

洪小平 《成都体育学院学报》2008,34(1):68-71

2007年既是国际体联艺术体操技委会重新颁布了<艺术体操07-08年国际评分规则>的首次实施年,同时也是集体项目规定五人绳操成套动作的首次竞技实践.因此,"两新"即"新规则"、"新项目"成为俄罗斯、葡萄牙世界杯两大系列赛的关注点.通过比赛,发现参赛队在成套动作编排和对最新规则的理解实施方面出现的问题和不足;中国队在集体项目上的优势,以及在单项上与世界艺术体操强国水平之间的巨大差距,并提出切实可行的改进措施.  相似文献   

荣辱在心,争做文明标兵     

洪小平  李明珍 《四川教育》2006,(Z2)

中共中央总书记胡锦涛在今年“两会”上提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,通过对公民基本道德规范的勾勒,为社会主义道德建设树起了新的标尺。“八荣八耻”既有先进性的导向,又有广泛性的要求,为社会主义荣辱观构筑了一个“参考系”,使学校的思想政治教育有了许多新的切入点。本刊“实效德育”栏目为配合这一中心工作的开展,从活动开初就跟踪调查并组织撰写了一批稿件,推出这些学校和教育部门创造的新鲜经验,以推动社会主义荣辱观的建设。本次推出的稿件,既有学校案例,又有县域案例,从点到面,立体交叉,总结出了一些好的经验:(1)讲“八荣八耻”,要敢于拿典型事件开刀,由此明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行,为帮助干部和教师正确树立价值取向和行为准则找到探索成功教育的新路标;(2)把社会主义荣辱观教育引入教材,引入课堂,引入学生活动,开展社会实践,坚持正面教育,引导学生正确看待不良社会现象,自觉抵制不良风气,践行正确荣辱观;(3)建立和完善德育工作体系,通过日常思想行为的引导和矫正,潜移默化地影响和带动学生知荣明耻,给德育赋予新的内容和形式;(4)把社会主义荣辱观教育作为考核党员干部、班主任和教师工作的重要指标,使之提高自身的道德水平,丰富学校管理内容,促进学校发展;(5)县教育网、校园网、红领巾广播站、学校宣传栏、班级墙报等多种媒介一起上,学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络同时运转,共同创建良好的教育环境。开展社会主义荣辱观教育要贯穿到学校教育教学的全过程,这是一个系统工程。坐而论道,不如起而行之,重点带动之后将有新一轮的整体推进,我们热切地期望着。  相似文献   

艺术体操个人项目的编排     

洪小平 《成都体育学院学报》1984,(3)

一、编排在艺术体操个人项目中的意义编排是竞技性艺术体操中重要的组成部分。自1975年在西班牙举行第七届世界艺术体操锦标赛起,就取消了规定动作的比赛,取而代之的是风格各异的各种编排形式。艺术体操规则规定:团体项目的编排分满分为10分,完成分为10分;个人项目的编排分为7分,完成分为3分。由此可见,编排是当今艺术体操比赛取得好成绩的重要因素。一套动作的成败,除了高质量地完成外,编排水平的高低常常起决定性的作用。因  相似文献   

应用建导法培养创新应用型高校文科专业人才     

洪小平  吴晓艳 《出国与就业》2009,(1)

随着扩招所带来的影响,普通高校文科专业实践教学虽然在课程结构、内容设置、时间安排、师资队伍、硬件设施、实训基地建设上都在进行着一定的改革创新,但是依然受到了越来越多的挑战.建导法可以组织学生有效地利用课内和课外时阃进行团队和自主学习,提高综合素质年口实践能力.使培养的创新应用型人才,能满足社会的需要.弥补传统教育模式的不足.  相似文献   

艺术体操个人项目难度发展趋势   总被引：18，自引：2，他引：16  

洪小平  刁在箴 《成都体育学院学报》2000,26(2):77-79

从目前的艺术体操国际评分规则来看,个人项目在完成难度数量上,都超过了规则规定的满分（５分）要求,这种封项的现象,很难客观的反映出运动员在完成难度数量方面能力的大小。四种难度动作级别中,Ｂ难度仍是单个难度的基础,联合难度则以Ｄ难度连接为 趋势,身体运作类型复杂化,与器械使用的多样化,便成为当今个人项目难度价值方面追求创新的更高层次。  相似文献   

互爱：在被爱中学会爱     

洪小平 《四川教育》2005,(2):30-31

如何帮助学生了解爱、懂得爱，学会爱，广大教师为此付出了大量的时间和精力，但收效甚微。这里面原因很多，我认为主要有四点：(1)教育方式单一，缺少生动性和感染力；(2)忽略学生年龄，心理特点，不切实际地拔高，造成学生反感；(3)忽视身边的示范，爱心教育没有从我做起，从身边小事做起，学生缺乏“给予也是快乐”的体验；(4)家长(教师)不全面或不正确地表达爱，造成孩子不懂关爱别人，不懂孝敬父母，只顾自己，甚至自私自利。针对此，我校开展了爱心教育，从“寻找爱的烙印——营造爱的氛围——争做爱的使”入手，让学生在被爱中学会爱，收效显。  相似文献   

也释“为乡里所患”     

洪小平 《安徽教育》1985,(1)

初中语文第二册《周处》“为乡里所患”一句，课文注释为“被地方上的人认为是祸害。”《教学参考书》在“课文说明”中将“为”释为“被”，“患”释为“祸害”；在“关于思考和练习”中又将“为”解释成“被……看作”。我认为，课文注释在意思上虽说得过去，但不够准确，不能逐词落实。教参的解释则更有问题。第一、“为乡里所患”是个充当谓语的动词短语，  相似文献   

王稼祥的母校开展向王稼祥学习活动     

洪小平 《安徽教育》1988,(4)

泾县厚岸是老一悲无产阶级革命家王稼祥同志的故乡,厚岸小学是王稼祥同志的母校.一九八四年省政府把王稼祥故居旧址作为重点文物保护单位进行修复,一九八五年,故居正式开放.厚岸小学利用这“特殊的教育条件”,经常  相似文献