英国体育师资的培训及其启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

王崇喜  耿培新 《课程.教材.教法》2003,(12)

教育改革成功的关键在教师,为了积极地推动基础教育新课程改革,必须进一步加强和改进体育师资的培养和培训工作。在研究和开展体育教师培训工作的过程中,有效地吸收和借鉴国外体育教师的培训经验是十分必要的。我们作为教育部学校体育考察团的成员,今年对英国的学校体育状况,其中特别是英国体育教师的培训工作进行了考察,得到了一些有益的启示。  相似文献   

全国高校体育教育专业学生基本功大赛的回顾与反思     

王崇喜 《体育教学》2011,(9):10-11

2011年全国体育教育专业学生基本功大赛于8月14日一20日在沈阳体育学院举行,24所体育院校的代表队参加了体育理论、外语、计算机、田径、体操（含广播操、跳绳）、武术（含武术操）、篮球六个比赛项目的角逐,竞争十分激烈,无论是理论知识还是基本技术竞赛,各个学校认真准备、积极参与,通过比赛展现了各自学校的精神风貌和教学成果,并找出与兄弟院校的差距,以促进学校体育教育专业的建设。基本功大赛自1997年创办至今已举行了6届,前后共有138所体育院校参赛（其中3所院校各参赛两次）,涉及院校多,辐射范围广,产生影响大。回顾与反思六届大赛的历程,对推动体育教育专业的改革和发展,促进体育师资队伍的建设,展现学生的专业素质和精神风貌,进一步提高竞赛质量,更好地发挥大赛在促进体育教育专业建设方面的作用有很好的意义。  相似文献   

培养足球战术思维能力应注意的问题   总被引：7，自引：1，他引：6  

王崇喜 《中国体育科技》1985,(6)

足球运动员在比赛过程中,他的一举一动都应是有战术目的的。他的每一次跑位、选位、抢截、传球、射门、突破等行动无不具有鲜明的战术目的,都是运动员战术思维能力的具体表现。运动员战术思维能力的强弱,决定了其比赛行动的合理与否。因此,加速培养足球运动员的战术思维能力,是提高一支足球队战斗力的很重要的方面。在培养运动员战术思维能力的过程中,应根据思维活动的特点注意以下几个方面的问题。  相似文献   

"体育、艺术2+1项目"实验中球类运动技能评价存在的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王崇喜  史友宽 《成都体育学院学报》2009,35(8)

"体育、艺术2+1项目"实验中球类运动技能评价标准存在以下问题:项目之间技能评价标准失衡;测试项目过于单一;测试标准区分度差;部分内容"及格"标准过低;测试要求和方法表述不清晰等.文章提出在体育、艺术"2+1项目"的实验基础上,建立一个"通级式"的技能等级评价标准;不同等级间测试指标的难度逐级递进;在同一等级内制订可供选择的多个测试指标;使各项目间的技能标准既合理又相对平衡;将评价标准凝练成一个有机的整体,对实施方案用清晰的文字进行表述的改革对策.  相似文献   

我国知识分子亚健康状态及预防对策   总被引：10，自引：0，他引：10  

寇建民  苏静  王崇喜 《中国体育科技》2005,41(1):97-99

根据2001年中国城、乡居民参与体育活动调查结果,分析我国知识分子亚健康状况。研 究表明,目前知识分子中处于亚健康状态的人数较多,对知识分子健康构成潜在的威胁。对此状 况提出预防对策。  相似文献   

受教育程度与健身意识和行为关系的研究   总被引：15，自引：0，他引：15  

王崇喜  袁凤生  苏静  冯守东  张慧清 《体育科学》2004,24(8):17-20

利用2001年中国群众体育调查的数据，对大学、高中、初中、小学4类不同受教育程度人群的健身意识与行为进行了研究。研究认为，教育程度对健身意识与行为的影响作用是广泛的，时间是持续的，方式主要是通过与教育程度相关的其它因素间接、渗透式地发挥作用。  相似文献   

我国知识分子健康状况的调查与分析   总被引：28，自引：0，他引：28  

苏静  王崇喜  寇建民 《体育学刊》2003,10(5):27-29

根据《2001年中国城乡居民参与体育活动调查问卷》结果，详细分析了我国知识分子目前的身体健康状况。结果显示：知识分子健康状况比过去有所好转，并明显好于其他人群。  相似文献   

对普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究   总被引：52，自引：0，他引：52  

张学研  王崇喜 《体育科学》2000,20(6):15-18

采用文献法、调查法、数理统计法等。经过分析研究,提出普通高校体育教育专业能力的概念,揭示出体育教育专业学生能力基本结构是由３个层次、６个系列、４３项因素所组成的。当前普通高校体育专业学生能力还有能适应社会发展的需要,且发展不平衡,其主是原因是：受传统的体育教学思想的影响和旧的课程设置的束缚,教学设备落后等,培养学生能力应遵循计划性、渐进性、结合性、实践性、个体性原则,制定四学年体育专业学生能力培养  相似文献   

普通高校体育教育专业招生问题研究   总被引：12，自引：0，他引：12  

杨改生  屈东华  王崇喜 《中国体育科技》2000,36(4)

本文就普通高校体育教育专业招生中专业考试的组织与管理、学生来源、专业考试内容、文化成绩和录取办法等问题 ,对部分省 (市 )高校和中学的专家、教师进行了调查 ,依据中国体育教育专业的改革和发展趋势 ,提出了逐步扩大高校招生自主权、文理科学生兼收、素质和专项考试并重、稳定文化成绩标准、改革高校录取新生办法等建议。  相似文献   

校园足球运动县域推进体系的构建与实践探索——以临颍县校园足球发展工程为例     

王崇喜  陈治 《北京体育大学学报》2012,(4)

区、县是我国行政管理体制纵向系统中的基础子系统,在县域范围内推进校园足球的开展具有重要的战略意义。运用文献资料法、调查法和访谈法对临颍县校园足球的发展模式进行了考察,从校园足球区域性推进体系构建的视角对临颍县校园足球发展的现状进行了分析,以系统工程理论为基础确定了校园足球县域推进系统结构目标,从运行、制度和保障三个子系统运行的角度全面分析了临颍县校园足球发展工程的实践探索。认为,县(区)域是校园足球运动推进的基础环节;教育行政领导观念转变是校园足球事业发展的先导;完善的系统建设是县(区)域校园足球工作的中心;当前青少年校园足球运动的推进应以普及为重点。  相似文献