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1.
一、历史背景:拓展运动是一项集求生、惊险、刺激、娱乐、教育于一体的极限运动,英叫OUT-WAND.BANDER.二次大战中,英国海军在一次海战中损失惨重,体能强健均未能生存,而有幸返回英国的却是一些体能并不突出、体弱多病,公元1941年.这一现象引起了英国的劳伦斯伯爵注意,他认为事实  相似文献   
2.
游戏目的:发展学生的投掷能力和灵敏素质.器材准备:10个羽毛球.游戏方法:学生分成2组,每组3-5人,每人1个羽毛球,分散站在横线两侧.游戏开始,各组同学用力将手中的羽毛球投掷到对方场地内,规定的时间内,看哪组场地内的羽毛球数量少则获胜.游戏规则:(1)投球必须过中线.(2)不能越过横线投.  相似文献   
3.
<正>传递实心球游戏是小学体育课上经常做的一个,发展上肢力量的游戏,也是一个比较老的游戏,该游戏主要培养学生具有良好的合作精神和团队意识。在教学实践中,为了更好地体现出上述"老"游戏的一些新价值,笔者对游戏中的  相似文献   
4.
一、带球过旋转门,游戏方法:两人拉手高举过头顶作为旋转门并逆时针旋转,另一人带球找准时机通过。游戏规则:人和球同时通过,不能碰触作为旋转门的同学。二、带球过丛林,游戏方法:学生成体操队形站立,一人带球从排尾开始依次绕过每名同学,然后直线将球传给下一名同学,自己则站在排头处担任丛林。  相似文献   
5.
<正>《体育课程标准》明确指出:"以学生发展为中心,突出学生主体性;关注学生的个体差异,确保每一个学生受益"。我们作为体育教育工作者,应在认真学习、落实该《标准》的基础上,切实抓住体育课的每一个环节,为大力提高学生各方面能力,做出自己的努力。  相似文献   
6.
我国农村中小学体育师资缺乏、场地有限,体育课程的教材配套建设相对滞后,学生的身心特点和城市学生相比,有着诸多差异。如何结合农村中小学学生特点,有效的开展素质教育是当前学校体育工作面临的重要任务。本从体育教学目标制定中两个影响因素(学生身心特点、学校办学条件)入手,深层次剖析两个因素在教学目标制定中的地位和作用,为进一步构建科学合理的农村中小学体育教学目标提供理论依据。  相似文献   
7.
本文主要围绕着怎样保证学生的体育活动时间与机会这一问题进行探讨,并提出了一些对策和建议。  相似文献   
8.
对北京市小学体育发展现状的调查与研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过问卷调查,文献研究以及对当前北京小学体育发展现状的全面分析、研究,提出北京市小学体育的发展对策.  相似文献   
9.
笔者在日常的教育教学中发现,很多体育教师在上课过程中对自己的上课语言不是很重视,经常说出一些非专业性的语言以及评价语言不准确等现象。下面列举一些现象。例1:在听一节小学体育评优课时,上课的内容是排球:双手垫球技术,教师在强调垫球技术时,一直在说"胳膊肘"伸直夹紧,本应是肘关节这名教师却说成胳膊肘,《体育与健康课程标准》中明确规定要让学生能够说出正确的动作技术,但是一个身体部位名称的错误,却对学生掌握正确的动作概念起到了一定的负作用。  相似文献   
10.
浅谈体育游戏在学校体育教学中的价值定位   总被引:4,自引:1,他引:3  
学校传统体育教材内容设置以竞技体育项目为主 ,教材内容多次重复 ;传统体育教学方法突出教师的主导作用 ,而忽视学生的主体作用 ,教学方法枯燥单一 ,很难调动学生积极主动、生动活泼学习体育的积极性。在大力倡导和推行素质教育的今天 ,我们大胆尝试“快乐体育”的教学模式 ,把体育游戏充分地渗透于体育教学中 ,因此 ,有必要高度明确体育游戏在学校体育教学中的价值定位 ,从而更科学合理地提高体育教学质量。  相似文献   
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