首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   17篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
体育   17篇
综合类   2篇
  2015年   1篇
  2010年   1篇
  2009年   2篇
  2008年   3篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2005年   2篇
  2004年   1篇
  2002年   1篇
  2000年   1篇
  1997年   1篇
排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法,以丰富我国现代散打技术训练方法理论体系为研究视点,针对我国散打运动员在多次中外散打对抗赛中所表现出的攻击力薄弱、抗击打能力较差等问题,结合传统武术功力训练的特点和现代散打运动技术训练的实际,提出了将传统武术功力训练的方法有针对性地移植到对散打运动员的拳法、腿法、摔法及步法的训练之中,来最大限度提高散打运动员的攻击力和抗击打能力,有效提高其散打竞技水平。  相似文献   
2.
论木兰拳的现状与发展走向   总被引:3,自引:0,他引:3  
秦子来 《湖北体育科技》2002,21(4):402-403,405
木兰拳在形成发展中形成各种流派,木兰拳的健康发展应在国家体育总局武术管理中心的统一领导、统一管理下,统一比赛套路,走规范化、产业化和国际化的道路。  相似文献   
3.
传统武术发展策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统武术是在我国历史上形成并得以延续至今,在当下依然是"活着"的具有鲜明民族特色的体育活动.通过对传统武术的"传统"进行解读,分析影响传统武术发展的困境:人们认识的偏差、自身的限制、竞技武术的挤压、西方体育的强势挤压等,进而提出了传统武术发展的策略,以期为传统武术的可持续发展提供策略支持.  相似文献   
4.
针对武术套路教学技术动作复杂、难点多、要求高,学生难以掌握及现在教学班人数较多,不便于个别施教等实际问题,对“掌握学习”模式进行了系统改良,建立了“分组讨论一掌握学习”教学模式。经过历时1年的两次实验研究,结果表明,该教学模式不仅能够最大限度地提高学生的武术套路技术水平,使得其动作技术更趋精细化,同时也提高了学生分析问题、解决问题的能力,使得教师的引导作用和学生的主体作用得到了充分的体现。  相似文献   
5.
研究目的:针对运动人体科学课程的抽象性、复杂性以及传统实验室的不足,提出一种全新的基于虚拟现实技术的虚拟实验系统。研究方法:采用虚拟现实I、nternet等技术。研究结果和结论:(1)实现了一个网上运动人体科学虚拟实验系统;(2)为运动人体科学课程的教学提供了丰富的实验资源,利用虚拟现实技术可将真实环境下难以观察和实验验证的现象或复杂结构用其特有的交互、三维、动态、直观的虚拟世界表示出来,供学生学习和探索;(3)提供了多人合作实验的途径。  相似文献   
6.
中国武术的民族传统文化内涵   总被引:4,自引:0,他引:4  
秦子来  夏卫中 《湖北体育科技》2004,23(4):431-432,435
武术是中国传统民族文化形式的一种,它不仅表现了对中华民族攻防技击的理解和运用,同时还体现了中华民族的思想感情、意志、理想、追求、欣赏习惯、思维特点等各种心理素质和民族文化特点。作为民族文化的一部分,武术体现了中国传统文化中整体思维、刚健有力、重和谐、以家族为本位的文化内涵。  相似文献   
7.
武汉市社区体育发展现状调查与分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
随着全民健身计划的深人推广,人民的健康意识与活动意识迅速提高,社区体育作为全民健身的重要阵营,直接关系到全民健身的效果,影响全民健身计划的顺利实施。本文旨在探寻武汉市社区体育发展的现状,探讨武汉市社区体育发展的新思路。以促进武汉市全民健身计划的推广与实施。  相似文献   
8.
运用文献资料、专家访谈和逻辑推理等研究方法,以丰富我国现代散打技术训练方法理论体系为研究视点,针对我国散打运动员在多次中外散打对抗赛申所表现出的攻击力薄弱、抗击打能力较差等问题,结合传统武术功力训练的特点和现代散打运动技术训练的实际,提出了将传统武术功力训练的方法有针对性地移植到对散打运动员的拳法、腿法、摔法及步法的训练之中,来最大限度提高散打运动员的攻击力和抗击打能力,有效提高其散打竞技水平.  相似文献   
9.
武术学理作为武术运动最为重要的文化内涵,可以说是武术学术研究的核心.苌家拳的学理体系无论技法、还是内炼讲求"气的重要性",传统太极拳的学理体系则讲求"舍自从人"及"一气贯通".通过古籍查阅可看出二者拳理精点诸多贯通之出.  相似文献   
10.
运用目标定向问卷,对湖北省武术馆校学生(n=246,男=152,女=94,年龄11~19 岁)和湖北省普通中学生(n=300,男=157,女=143,年龄12~18 岁)进行了目标定向的测试,研究结果表明了他们的目标定向在不同动机环境(动机气氛)中的差异.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号